Desercion

rDESERCION ESCOLAR (ESC. PRIM. FEDERALIZADA 5 DE MAYO)

DEFINICION DE PROBLEMA

En la Localidad de Huixtla Chiapas Actualmente se registran 16 escuelas primarias en la zona centro. No tomando en cuenta las escuelas primarias de las zonas altas y bajas de este municipio.

Queremos estudiar y analizar la escuela Primaria Federal 5 de Mayo del Cantón La Unión, Municipio de Huixtla, una Institución la cual cuenta con 8 salones, los cuales son 6 de ellos activos con alumnos de 1ro a 6to Grado como corresponde, y una Dirección. Se hace saber que también dentro de ella, existe y se cuenta con los desayunos escolares para apoyar a todo alumno perteneciente a la escuela ya mencionada.

Enfocándonos más a ella, nuestra investigación es acerca de los alumnos y específicamente los que cursan el 5° y 6° grado (específicamente), y el porqué una inserción escolar se ah dado en los altos índices, ya que en esta comunidad la población tiene como principal fuente de ingreso el Corte y el Procesado de la Caña de Azúcar en un lapso de tiempo ya determinado.

CUESTIONAMIENTO

¿Cuál será la causa real de Ausentismo Escolar en esta institución?

¿Serán los padres, los culpables del Ausentismo escolar?

HIPOTESIS

Viendo la realidad, podemos decir que es la falta de interés por parte de los Padres de Familia, la razón por la que los alumnos en la mayoría de los casos no asisten a clases, ya que en el tiempo de las llamadas Zafras con un periodo de 6 meses que es tiempo que esto dura, ellos son obligados a ayudar y colaborar en los cortes y cosecha de la Caña de Azúcar.

Al decir que ellos son obligados a ir a esta actividad, estamos pensando en que por esa razón, muchos alumnos aunque quisieran asistir a sus clases para poder superarse profesionalmente y viendo a futuro, no pueden y tienen que obedecer haciendo de ello un sacrificio. Desafortunadamente podríamos pensar que es de los padres el que no quieran que los hijos estudien y se superen, dándoles a entender que el trabajo de campo es lo que a ellos les ayudara a subsistir en la vida y principalmente en el aspecto económico.

METODOLOGIA

Para poder nosotros llegar a verificar nuestra hipótesis y saber si nuestras razones del problema son las correctas, realizaremos una investigación la cual contara con investigación de campo (Comunidad e Institución), Entrevistas, y Observación del lugar, así como Información Extra que pueda encontrarse para ayudarnos a dar resultado y retroalimentar nuestra investigación. Todo esto es para ver si estamos en lo correcto o no, o si bien hay algunas otras razones y posibles causas de la Deserción Escolar en la Primaria 5 de Mayo, de la zona Rural ya mencionada.

RESULTADOS

Después de haber ya realizado las actividades para poder llegar a fondo en el problema, podremos ya saber, analizando y estudiando todos los resultados de la investigación que realicemos, habremos ya llegado a un Resultado y Conclusión Real del problema planteado, y determinar así las causas reales de la Problemática que en la comunidad Cantón la Unión se vive.

http://web.educastur.princast.es/proyectos/formadultos/unidades/los_seres_vivos/ud1/2_3.html

http://www.alumnosonline.com/primarias/chiapas/huixtla.html

DESERCION ESCOLAR.

Deserción escolar es un término común utilizado en Latinoamérica para referirse al abandono de la escuela o dropout en inglés. Se trata de aquella situación en la que el alumno después de un proceso acumulativo de separación o retiro, finalmente, comienza a retirarse antes de la edad establecida por el sistema educativo sin obtener un certificado

Estadísticas

La deserción escolar es un fenómeno presente tanto en los sistemas educativos de países poco industrializados, como en vías de desarrollo. En el caso de los países industrializados (OECD) las estadísticas de abandono escolar se concentran en los estudios terciarios, es decir post secundarios. En Latinoamérica las estadísticas más alarmantes de deserción escolar se concentran en la educación media, tanto en la secundaria básica, como en la secundaria superior o bachillerato.

De acuerdo con recientes estudios de la UNICEF (2012) y el Banco Interamericano de Desarrollo (2012) uno de cada dos adolescentes logra completar la secundaria. Según la Unicef hay 117 millones de niños y jóvenes en América Latina, de estos 22.1 millones se encuentran fuera del sistema educativo o están en riesgo de hacerlo. Este dato sólo incluye a los estudiantes entre 5 a 14 años (educación básica). De acuerdo con el BID la tasa de culminación de secundaria completa (12 años), es cercana al 40% entre los jóvenes de 20 a 24 años. Lo que implica que 50 millones de jóvenes de la región

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