Desercion

MARCO TEORICO

Conceptos de deserción

Los principales conceptos utilizados en este estudio responden a términos de referencia para los Estudios Nacionales e internacionales sobre deserción en la educación superior. Vielka de Escobar (2005, Estudio sobre la deserción, Pág. 9), precisa que "deserción es el proceso de abandono, voluntario o forzado de la carrera en la que se matricula un estudiante, por la influencia positiva o negativa de circunstancias internas o externas a él o ella". En lo que respecta a la educación superior entre uno y otro periodo académico (semestre o año).

Con respecto al concepto de deserción, el glosario de la Red Iberoamericana para la acreditación de la calidad de la Educación Superior (RIACES, p8) considera el concepto de deserción como un sinónimo de abandono, el cual denomina también mortalidad escolar que se define como estudiantes que suspenden, repiten, cambian de carrera, o abandonan antes de obtener el título .

Así mismo, la deserción es entendida como la suspensión definitiva o temporal, voluntaria o forzada, que se puede distinguir de diferentes modalidades de deserción tales como: abandono de la carrera, abandono de la institución y el abandono del sistema de educación superior (Romo y Hernández, 2005. Deserción y Repitencia Pág. 12).

Quienes han establecido los tipos de deserción tales como (Boado s/a, Aproximación en la deserción estudiantil, Pág. 10), considera que el fenómeno de la deserción es cuando un alumno no registra actividad académica, por un periodo de dos años es desertor inicial, y aquel que no registra inscripción al año siguiente, el desertor avanzado, es aquel individuo que habiendo aprobado más de la mitad las materias del plan de estudios no registra inscripción.

Deserción acumulada

Sumatoria de desertores en una institución adicionalmente se involucran en el fenómeno de la deserción como actores relevantes no solo a los desertores, sino también a padres de familia de desertores, ex - compañeros de estudio, profesores, directivos y administradores académicos.

La baja

Son aquellos estudiantes matriculados que por cualquier causa no continua estudios universitarios ,siempre que no se le haya otorgado licencia de matricula .Incluye las bajas por insuficiencia docente (no aprobación del curso académico matriculado , no se le incluyen aquellos estudiantes que tiene derecho a repetir el año por concedérsele licencia de matricula u otra causa mayor),voluntaria (solicitud propia del estudiante);Deserción (no anticipación en ninguna de las actividades docentes programadas durante las cuatro primeras semanas de inicio del curso académico o no ratificación de la matricula); inasistencia (no cumplimiento del por ciento mínimo de asistencia establecida);definitiva (estudiante que reingresa pero vuelve a causar baja en cualquier tipo);otras. (Albuiñas, 2005. Estudio sobre las bajas, Pág.29).

Cohorte

Una cohorte se define en este trabajo como el conjunto de estudiantes que se inscribe a una carrera universitaria en un año determinado. Tiene la ventaja, a diferencia de trabajar con todo el grupo de alumnos existentes en un momento determinado del tiempo, de permitir realizar el seguimiento de un conjunto de estudiantes que se encuentran en las mismas condiciones iníciales y que enfrentan las mismas circunstancias académicas, sociales y otras.

Para realizar la elección del año a estudiar se tuvo en cuenta la cohorte que disponía de mayor Información y además se trató de que la duración de los estudios tenga una variabilidad suficiente de manera que fuera posible realizar un análisis estadístico que captara las diferencias existentes en las trayectorias académicas de los alumnos, de modo que cuanto más alejada en el tiempo se encuentre la cohorte, mejor.

Deserción por embarazo.

Es importante analizar las distintas situaciones que se presentan en los estudiantes que deciden abandonar sus estudios. En el caso de las universitarias que deciden ser madres y continuar con sus estudios, observaremos cuales son las dificultades que enfrentan y los motivos que las llevan a dejar la escuela.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) reporta que, cada año, 15 millones de jóvenes se convierten en padres y madres antes de cumplir los 19 años, lo que genera altos niveles de deserción estudiantil o la minimización de posibilidades de ingresar a la universidad.

El embarazo y la maternidad generan cambios que afectan la vida de la adolecente, debiendo compatibilizar los estudios con la maternidad. El deseo de superación en al campo laboral así como el cumplimiento del rol de madre llega a sobrepasar la salud física y psicológica tanto de las madres como de sus hijos, deteriorando su calidad de vida. Esto, aunado a las dificultades económicas, pérdida del apoyo familiar o de la pareja, así como la presión social, ocasiona la deserción estudiantil. (Barreto y Rodríguez, 2009)

Sin embargo, el factor económico sigue siendo un importante problema en la decisión de continuar o no con los estudios, además de los aspectos físicos y psicológicos; ya que muchas jóvenes llegan a enfrentar situaciones de alto estres o depresión, lo que deriva en serios problemas de salud. (Ortíz, 2010)

Juan Carlos Lezama, jefe de Laboratorio de Radio y Televisión de la UDLA, comenta: “a veces se les tiene consideración por que sabes que están enfrentando una realidad diferente a la de una estudiante normal. Aunque me ha tocado que, en algunas ocasiones, estas estudiantes asumen más la responsabilidad, pues como ya tiene una obligación mayor, como es el de tener a un niño en la casa, responden más a sus estudios”.

En México, es cada vez más común observar este tipo de situaciones, podría ser por la escasez de empleos medianamente remunerados o por el simple deseo de superación

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