Diario Reflexivo

Un diario reflexivo es un medio para expresar por escrito lo que los estudiantes o los docentes piensan a fin de formar y clarificar sus ideas con relación a las sesiones de clase o tareas asignadas. Sus propósitos son: documentar y evidenciar los esfuerzos, progresos y logros de los estudiantes y docentes, fomentar la creatividad y reflexionar sobre las fortalezas y limitaciones en la realización de los trabajos asignados.

Hoy día 21 de mayo del 2011, regresamos a la nivelación después de unas buenas vacaciones. Me levante temprano como cada sábado para dirigirme a la SNTE a empezar de nuevo con las clases y conocer a los maestros que nos darían los siguientes cursos que son: Estrategias para el aprendizaje activo y Planeación y evaluación educativa.

Al llegar éramos muy pocos los que estábamos y los que iban llegando no tenían muchas ganas de empezar con las clases ya que se veían aflojerados y con sueño aun, también se encontraba el maestro Antonio Ortiz que nos iba a impartir el curso de Planeación y evaluación educativa y después llego la maestra Marcela que nos daría de nuevo este curso de Estrategias para el aprendizaje activo, que a mí me pareció muy bien porque me gusta mucho como trabaja en cada clase y la forma que tiene para enseñar se me hace muy buena. Ya que llegaron unos cuantos más la maestra nos dijo que no íbamos a ir a tomar las clases en COBAES porque en donde estábamos no había nadie quien nos abriera los salones y aparte de eso estaban los salones muy sucios y en mal estado y nos sentíamos muy incómodos estando ahí, así que nos fuimos a la otra escuela que ahí si esta en buenas condiciones no será lo mejor pero si está mucho mejor que la SENTE en cuestión de instalaciones y servicios y pues ahí si nos estaríamos tan incómodos, pero está un poco retirado y algunos tenemos que esperar el camión para llegar hasta la escuela, pero fuera de ahí todo bien.

Bueno ahora para entrar en cuestión del curso este primer día lo que se vio en el primer día fue la presentación del curso para conocer sobre que se iba tratar y los puntos que la maestra va a tomar para la evaluación de cada uno. Después de a ver visto y escuchado lo que la maestra nos presento, nos puso un actividad en equipos nos eligió por filas y nos dijo que nuestra misión era tener que vender un libro y presentárselo a todo el grupo y a ella; debíamos tener la editorial como representante y el libro tenía que tener el contenido, la presentación con un dibujo, numero de hojas, autores más representativos etc. Y al presentar el libro teníamos que dar una explicación de lo que contenía para informarle a los demás y que nos lo quisieran comprar, para esto formamos nuestro equipo y empezamos a pensar cuál podría ser nuestra editorial y algún dibujo representativo para luego plasmarlo en una cartulina y llegamos a la conclusión que se llamaría Editorial: Camaleón por que se adapta a las necesidades que cada maestro tenga y le pusimos como dibujo una “e” y una “c” juntas que quería decir Editorial: Camaleón, lo plasmamos en una cartulina el dibujo, primero dibujamos un libro abierto y pusimos toso los datos y y los contenidos del libro por temas, aunque nos falto también los subtemas esto lo hago como una observación y luego encima del libro pusimos el dibujo representativo de nuestro libro, también hicimos trípticos con la información del libro mas especifica, y pusimos en ellos que si no les daba algún resultado a la hora de usar el libro “le regresábamos íntegramente su dinero” a la hora de pasar pues unos compañeros expusieron o fueron los que vendieron el libro al público en general dando la explicación de lo que contenía, unas compañeras entregaron los trípticos y una compañera y yo bailamos al final la canción del camaleón diciendo también que si compraban el libro íbamos a las fiestas que tuvieran y hacíamos algún show para entretener a la gente jajajaja.

Al final ya que vimos todos los equipos y como vendieron cada uno de ellos sus libros la maestra pregunto por cada equipo que si cual libro comprarían ellos y todos dijeron que compraban el de nuestro equipo =) y la maestra también, todo dieron su punto de vista de lo que nos falto e igual nosotros de lo que le falto a cada unos de los demás.

Lo que más me pareció es que trabajamos en equipo e interactuamos y nos divertimos al mismo tiempo con los demás en el aula y dimos nuestra opinión de lo que nos pareció en vender un libro, pero sobre todo la importancia que tiene un libro y su contenido no nada más el comprarlo si no lo importante y enrique siente que puede ser uno un libro y que nos brinda mucha información adecuada para nuestra formación y la de los alumnos.

Conclusión

El interactuar con los compañeros y hacer equipos ayuda para fortalecer las debilidades que otros podemos tener y así juntos podemos ayudarnos para sacar adelante ya sea un trabajo o un proyecto a realizar. En este primer trabajo lo hicimos de la mejor manera que pudimos aun así nos faltaron cosas por profundizar y con la observación de los demás equipos nos dimos cuenta de cuales eran y así en otra ocasión a la hora de vender un libro fijarnos en esos detalles que se nos escaparon esta vez y hacerlo mucho mejor para una próxima ocasión.

Hoy sábado 28 de Mayo la maestra comenzó la clase con una hoja y algunas palabras que ya hemos escuchado en ocasiones anteriores y que algunos de nosotros o de la mayoría de las personas pues no saben o sabemos que significado tienen o para que nos sirven.

En siguiente caso definimos con nuestras propias palabras que entendíamos por cada una de ellas o que se nos venía a la mente en ese momento para darle una definición concreta y explicativa, para mi unas si las había escuchado pero no sabía que podían significar; meta cognición no recordaba que significaba y la deje en blanco y taxonomía en realidad no sabía qué significado tenia y en que me podía ayudar para aplicarlo en mi práctica docente así que también la deje en blanco para escuchar a mis compañeros al último que definiciones daban.

Ya que escuche cada una de ellas rescate varios puntos diferentes de cada unas y fui anotando palabras claves para poder completar a mi trabajo y que estuviera mucho más completo y así me ayudaría a mí en un caso dado para tener de donde poder apoyarme para mi mejoramiento en una clase y tener en cuenta que podría ser lo más apropiado para poder responder de cada una de estas palabras que son de mucha ayuda para nuestro desempeño como docentes.

En un segundo trabajo que se hizo en clase fue exposiciones por equipos donde los 5 equipos que formamos, todos expusimos

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