Diario reflexivo del alumno

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DIARIO REFLEXIVO (alumnos/as)

NOMBRE ESTUDIANTE_                             Daniela Carolina  Oyarce   Neira__________________

CARRERA_______Educación Diferencial________________JORNADA________Vespertina______

CENTRO DE PRÁCTICA_____Escuela Especial Diversidad__________CURSO           Básico 5_____

FECHA DE LA CLASE SUPERVISADA______________27/octubre/2015_______________   _________

SUPERVISOR(A) _Patricia Zuazagoitia               PROF. GUÍA_____   Carola Muñoz______________

ASIGNATURA/ÁMBITO: __________Social______________

1. DESCRIPCION DE LA CLASE REALIZADA:

1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

• Objetivo General: Fomentar las relaciones interpersonales con sus pares y adultos en el contexto escolar, familiar y social.
• Objetivo esperado: Participar y reconocer a sus pares, mediante el espacio del saludo para habituarse en el espacio escolar.
• La elección de dichos objetivos primeramente con el grupo A: es para reforzar conductas ya adquiridas como participar espontáneamente de rutina de saludo, disfrutando de los espacios, reconocer a sus pares, nombrar a sus pares, nombrar alumnos los cuales se encuentran en la escuela y los que no asistieron y se encuentran en su casa, reconocer pertenecías propias y de sus pares,  identificar clima, días de la semana, sentimientos (conocer cada día el estado de ánimo del estudiante),  por medio del panel de los sentimientos, para así favorecer la manifestación de actitudes de cortesía, compañerismo, aceptación, respeto, honestidad, reforzar cada día en rutina, a través de esta relacionarse con su entorno pares y miembro de la comunidad ya que actualmente resuelven sus conflictos de forma medianamente funcional, esta conducta se está regulando paulatinamente acompañando a los estudiantes en el entendimiento de que hay formas de resolver dentro del ámbito  social-familiar-escolar.
• Son autónomos, reconocen sus pertenencias, pero requieren de mayor dominio en el cuidado de estas, por lo que necesitan reforzar en casa.
• Grupo B: 

Indique los Objetivos de Aprendizajes, seleccionados para la realización de la clase supervisada. Justificando su elección. Indique las fuentes utilizadas para preparar los contenidos seleccionados.

1. ACTIVIDADES O EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

La actividad realizada el día de la supervisión fue la rutina de saludo, la cual como opinión personal  considero la más importante durante toda la jornada.

La rutina comienza con los estudiantes sentados en un semi circulo, con el encargado de   llevar las paletas de fotografías y paletas de estados de ánimo (Sebastián alumno que no participaba de rutina de saludo y luego de un par de semana de la presentación del nuevo panel accedió a sentarse y participar de este), se comienza con la canción del saludo, la cual cada estudiante debe responder ¿cómo está el día de hoy?, luego seguimos con las paletas de las fotografías de  cada estudiante, las cuales deben cada uno de ellos nombrar e indicar al alumno el cual aparece en la fotografía y este colocar donde se encuentra ¿en la escuela o en la casa? Y así sucesivamente con cada estudiante y profesoras.

Luego de esto comenzamos preguntando ¿Qué día es hoy? Siempre con material como apoyo visual (tren de la semana), ya que la mayoría de los estudiantes son muy gráficos, y continuamos con la canción de los días de la semana.

Seguimos con la canción del tiempo y sucesivamente preguntando ¿Cómo está el día de hoy? (está el señor sol, están las señoras nubes, está la señora lluvia) mostrándole por la ventana como está el día. Para finalizar reforzamos emociones del panel con mímicas  tres en especial (feliz, enojado, triste) hay paletas de estas tres emociones, las cuales cada alumno deberá elegir una de esta y colocar en el panel de las emociones según corresponda. Como cierre de esta actividad se canta canción de la actividad y se  les anticipa la actividad siguiente.

1. ANÁLISIS DE LA CLASE

2.1. Motivación para el aprendizaje:

a) Estimulación de la motivación y atención ¿Qué  hice? ¿Qué resultados obtuve?: ¿por qué obtuve esos resultados?

b) Actualización de los aprendizajes previos ¿Qué hice? ¿Qué resultados obtuve?, ¿por qué se lograron esos resultados?

El hecho de que los paneles fuesen presentado hace aproximadamente dos semanas atrás fue muy productivo ya que al inicio de la rutina los estudiantes ya sabían que era lo que debían hacer, y sabían que verían sus fotografías, la de ellos y la de cada uno de sus pares, cosa que los motiva de tal manera que al momento de decir nos vamos a saludar la mayor parte de los estudiantes se fueron a sentar sin problema alguno.

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