EL SÍNDROME DE LA MEMORIA FALSA
Enviado por Denise Jimenez • 21 de Mayo de 2019 • Reseñas • 3.501 Palabras (15 Páginas) • 187 Visitas
EL SÍNDROME DE LA MEMORIA FALSA
La lectura comienza contándonos el caso de una llamada Holly Ramona quien demandó a su padre porque, supuestamente, él la había violado cuando ella tenía entre cinco y ocho años de edad. Esta acusación surgió luego de que Holly asistiera con una psicoterapeuta que le dijo que la gran mayoría de los casos de bulimia estaban relacionados con de abuso sexual durante la infancia y la convenció de someterse a sesiones de hipnosis.
Después de que Gary perdió su familia y su empleo, convenció al tribunal de que la psicoterapeuta había sugestionado a Holly e implantado recuerdos falsos en su memoria. La corte impuso a la terapeuta una multa de 475 000 dólares por concepto de reparación de daños y malas prácticas profesionales.
Algunos conceptos muy importantes:
MEMORIA FALSA: Son una serie de recuerdos, detalles o eventos que no ocurrieron o que han sido distorsionados si es que realmente ocurrieron.
La memoria, almacena solo ideas generales, el resto debe ser inferido (Sacar una conclusión)
El suero de la verdad (sustancias psicoactivas) y la hipnosis, pueden alterar la conciencia provocando recuerdos falsos
ELIZABETH LOFTUS; es pionera en el campo de la memoria falsa.
Entre sus experimentos están
Consiguió que un grupo de personas creyeran que en la infancia tuvieron una experiencia que en realidad no sucedió. A estas personas se les proporcionaron por escrito tres historias verídicas sobre algún hecho de su vida infantil. Dentro de estas tres historias había una cuarta que era totalmente falsa (decía que se habían perdido) Al final de tres entrevistas sobre las historias que habían leído, el 25% de los sujetos comenzaron a "recordar" detalles.
Viaje a disneylandia
Para este experimentó se utilizó un anuncio en el que aparecía el personaje de Bugs Bunny. Al final de la lectura de los anuncios se les pidió a los participantes que mencionaran los recuerdos que tuvieran de cuando fueron a Disneylandia y si habían conocido ahí a Bugs Bunny. El 36% dijeron haber conocido a Bugs Bunny o haberlo abrazado, e incluso escuchado que les decía "Qué hay de nuevo viejo". Este tipo de evento es literalmente imposible debido a que Bugs Bunny no es un personaje de Disney sino de la compañía Warner Brothers.
Posesión demoniaca
En este experimento se pidió a los participantes que dieran su opinión sobre la probabilidad de haber presenciado en la infancia diferentes eventos, desde una persona ahogándose hasta que alguien estaba "poseído por el demonio". Se seleccionaron las opiniones que señalaban como muy poco probable el haber sido testigos de una posesión demoniaca. A las personas supuesto reporte científico en el cual se describían "casos reales" de posesión demoníaca y se afirmaba que este evento es muy común en la población en general. Después de leer el reporte, algunas de estas personas dijeron que muy probablemente habían sido testigos de un evento similar.
MEMORIA
Los distintos tipos de memoria se procesan en regiones distintas del cerebro.
TIPOS DE MEMORIA | Regiones del cerebro |
El conocimiento declarativo (memoria de trabajo, episódica y semántica) | Región media del lóbulo temporal y parte del tálamo |
La memoria de trabajo | Almacena y se usa mediante las redes neuronales de la corteza |
La memo- ria episódica | Depende del hipocampo. |
La memoria semántica | Se almacena en la corteza cerebral. El hipocampo puede integrar nueva memoria episódica para almacenarla como semántica en la corteza. |
El conocimiento no declarativo Usamos para saber cómo se hace algo | Amígdala, “colorea” de emoción los recuerdos, mediante la asociación de premio, castigo o alta carga emocional. |
La memoria de corto plazo en memoria de largo plazo | La parte media del lóbulo temporal, que incluye al hipocampo y áreas adyacentes, |
La memoria de plazo | Algunas neuronas de la región pre frontal, |
¿ES UN ENGAÑO ÚTIL?
Depende para que lo uses (ÈTICA)
LOS PELIGROS DE LA OBEDIENCIA
El experimento clave sobre la obediencia a la autoridad
Stanley Milgram hizo el estudio más importante sobre la obediencia en la universidad de Yale entre los años 1960y 1963el experimento se desarrollaba de la siguiente forma:
Milgram desarrolló un generador de descargas con 30 pulsadores y con niveles de impacto a partir de 14 voltios y aumentando en incrementos de 15 voltios hasta llegar a 450 voltios.
Los diversos interruptores fueron etiquetados con términos como “descarga débil,” descarga moderado, fuerte, muy fuerte, intensa, intensidad extrema “peligro”. Los últimos dos interruptores fueron etiquetados simplemente con “XXX”.
Cada participante tomó el papel de un “maestro” que administraba una descarga a un “estudiante” cada vez que se producía una respuesta incorrecta. Mientras que el participante cree que las descargas son reales para el estudiante, el estudiante era en realidad un cómplice que simplemente fingía dolor. Para comprobar si el equipo realmente funciona el participante se hace una descarga de 45 voltios.
A medida que el experimento avanzaba, el participante escuchaba como el alumno pedía ser liberado o incluso se quejaba de una enfermedad del corazón. Una vez alcanzado el nivel de 300 voltios, el alumno golpeaba la pared y exigía ser puesto en libertad
Más allá de este punto, el alumno se quedaba en completo silencio y se negaba a responder más preguntas. El experimentador entonces instruyó a los participantes para tratar este silencio como una respuesta incorrecta y administrar una descarga adicional.
Es importante saber que los psiquiatras creyeron que 3,73 % obedecería al experimentador hasta los 300 voltios y solo uno entre mil continuaría hasta los 450 voltios
La realidad fue que el 62% de los participantes en el estudio de Milgram administró la máxima descarga, 450 voltios.
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