“ENSAYO de las 3 infancias”

SOCIEDAD EDUCATIVA DOCENTES  CUAUTLA

ALUMNA: SERRET TRUJILLO VIRGINIA

MATERIA: psicología del desarrollo educativo ii

tema: “ENSAYO de las 3 infancias”

LICenciad(a): Elisa Valverde

ADAME

GRADO: 2° CUATRIMESTRE

Fecha de entrega: 8 de julio del

2022

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Las etapas de un infante son 3 principales las cuales son: INFANCIA TEMPRANA, INFANCIA INTERMEDIA E INFANCIA TARDIA, es por ello conocer los primeros años del infante, son cruciales para el desarrollo posterior del individuo, por lo tanto, es muy importante el ambiente donde se desarrolla el niño. Un ambiente socio-estimular y efectivo que le permita satisfacer sus necesidades como el desarrollar al máximo sus capacidades, se cree que es importante el desarrollo de estas etapas, para su evolución futura.

Es importante tanto como los padres y Docentes conocer estas diferentes etapas por las que los niños y niñas van desarrollándose.

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Infancia temprana

Es importante conocer esta etapa, esta comienza de 0 a 3 años con cambios físicos en su desarrollo, donde adelgazan y crecen, además en esta etapa empiezan su desarrollo cognitivo y de lenguaje, Piaget decía que como evolucionaba nuestro  cuerpo rápidamente en los primeros años de vida  durante este periodo él o las niñas tienen un pensamiento evolutivo  que no alcanza la madures ya que entran en un ciclo de egocentrismo donde quieren ser el centro de atención de todo, por eso es importante el ambiente en el que se desarrollan que lo estimulen de quienes se rodea el niño que es padre y hermanos.

En esta etapa encontramos que también empieza el desarrollo psicomotriz y emocional, en este punto es importante hablar del desarrollo emocional de los padres ya que dependiendo de cómo se encuentren los padres así será el desarrollo del niño, Vygotsky le daba importancia al contexto cultural como el medio desde el cual las personas interiorizan formas de pensar y de aprender sobre el entorno,  por lo que esto determinara el desarrollo emocional o afectivo en el que el niño o niña construyen su propia identidad ejemplo: si el niño o la niña crece en un ambiente hostil o de gritería  individuo se le va hacer normal y va reflejar lo aprendido en casa por eso es importante desde un principio ser  pilares fundamentales para su desarrollo  completo como físico, intelectual y emocional  su desarrollo social del o la niña también empieza en esta etapa donde observa las caras y es capaz de reconocer a la madre o padre, muchas veces reaccionan con el  llanto  cuando alguien ajeno a ellos los toma en brazos, aquí manifiestan angustia pero también pueden sonreír, el o la niña comienzan su desarrollo social con otras personas cuando estas son agradables a sus ojos  en otras palabras la aceptación a desconocidos, pero también saben identificar la voz de los padres cuando no los ven.

En esta etapa veremos los cambios más marcados del infante que empiezan de 3 a 6 años, tiene cambios físicos, psicológicos, cognitivos y sociales uno de ellos son los cartílagos se vuelven tejido óseo en muchas áreas de crecimiento de su cuerpo. Durante los años de juego el infante adelgaza y crece al mismo tiempo la grasa que tiene se convierte en músculo, empiezan los cambios notorios los cuales son la pérdida de pancita, su cara pierde la forma redonda, empieza a estirarse, su cabeza se hace más proporcionada al igual que su cuerpo, el movimiento físico siempre va acompañado de actividades y juegos donde el infante tiene más coordinación y movimiento continuo, el desarrollo físico también tiene que ver con su alimentación y genética que lleve.[pic 5]

En su desarrollo cognitivo empieza a tener cambios internos y comienza después de su primer año de vida, el pensamiento del niño durante este estadio es pre-operacional. Esto significa que el niño aun no es capaz de usar la lógica o transformar, combinar o separar ideas, al no entender la lógica concreta, los infantes aun no son capaces de manipular la información mentalmente y de tomar el punto de vista de otras personas. Este pensamiento se da de los 2 a los 7 años Piaget decía que en esta etapa los niños no son capases de entender la fantasía a la realidad. En este transcurrido ciclo tenemos que implementar los valores ya que son los pilares del crecimiento del infante para que aun futuro no se tenga problemas de educación ya que tenemos que implementarles reglas, y límites.

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