ESCUELA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN DIAGNÓSTICO Y PSICOTERAPIA I
Enviado por Sofia Parra • 20 de Febrero de 2018 • Informes • 816 Palabras (4 Páginas) • 68 Visitas
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN
DIAGNÓSTICO Y PSICOTERAPIA I
Grupo N° 6
CMASR- 2
Apellidos y Nombre:
- Aguilar Yessenia
- Larraga Daisy
- López Jenifer
- Maza Marcia
- Parra Sofía
- Ruano Jesús
Semestre y paralelo: Séptimo “A”
Fecha: 01 de febrero de 2018
octubre 2017 – febrero 2018
INFORME TEST CMASR-2
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre: Daniela Maldonado
Edad: 13 años
Fecha de Nacimiento: 21 / 11 / 2004
Año de Básica: 9° EGB
Institución: Colegio La Providencia
Fecha de Informe: 27 / 01 / 2018
CASO
Daniela tiene 13 años, está en noveno de EGB, es remitida al DECE por su maestra y pide intervención por no encontrar un motivo para que no mejore su rendimiento, en la ficha de seguimiento podemos encontrar que ella vive con su mamá y su hermano menor, cuando tenía cinco años sus padres se divorciaron, ella sufrió mucho en este momento con esta separación pero según refiere la madre aparentemente ya no le afecta y sigue con sus actividades normales en casa y en la escuela, la maestra dice que es muy distraída e inquieta, pero en ocasiones prefiere estar sola y se la ve triste, los padres constantemente tienen discusiones frente a sus hijos por tema de dinero y porque el padre realiza promesas a sus hijos que después no las cumple, entre este tipo de promesas está el salir con los niños los fines de semana pero ellos se quedan esperando a que llegue.
Se pide una evaluación psicopedagógica externa de parte del DECE de la institución para determinar las causas del bajo rendimiento y de las actitudes dentro y fuera del aula de clase, entre otros exámenes para evaluar su desempeño escolar y medir sus capacidades cognitivas se realiza también evaluaciones enfocadas en sus emociones, entre estas están test proyectivos y el CMASR-2, que es una prueba que mide la ansiedad en los niños.
PUNTUACIONES POR ESCALAS Y PUNTUACIÓN TOTAL
DEF | FIS | INQ | SOC | |
Puntuación Natural reactivo 1 – 24 | 1 | 2 | 6 | 2 |
Puntuación Natural reactivo 25 – 49 | 3 | 4 | 3 | 1 |
Puntuación Natural Total | 4 | 6 | 9 | 3 |
TOTAL | 6 + | 9 + | 3 = 17 |
INDICE DE RESPUESTAS INCONCIENTES (INC)
Pares de reactivos INC | Añadir a la puntuación INC | ||||
2 | No | 8 | No | Marcar si son diferentes | |
3 | Si | 35 | Si | Marcar si son diferentes | |
4 | No | 10 | Si | X | Marcar si son diferentes |
6 | Si | 49 | Si | Marcar si son diferentes | |
7 | No | 39 | Si | X | Marcar si son diferentes |
19 | Si | 33 | Si | Marcar si son diferentes | |
23 | No | 37 | No | Marcar si son diferentes | |
24 | No | 29 | No | Marcar si son diferentes | |
38 | No | 48 | Si | -- Marcar si son iguales -- | |
Puntuación del índice INC | 2 |
...