ESTILO DE AFRONTAMIENTO EN PADRES DE NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER
Enviado por ma gabriela urdaneta • 12 de Septiembre de 2016 • Tesis • 10.565 Palabras (43 Páginas) • 229 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E COLEGIO MATER SALVATORIS
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ESTILO DE AFRONTAMIENTO EN PADRES DE NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER
Autoras:
MONTIEL, María Andrea.
MORA, Isabel C.
RODRÍGUEZ, Josette.
SOCORRO, Isabel C.
TARRE, Melissa E.
URDANETA, María Gabriela.
Tutor Externo:
María Inés Alcalá
Asesor Docente:
Lcda. Silena Oliveros
Maracaibo, Junio 2011
AGRADECIMIENTOS
Agradecemos especialmente a Dios, quien siempre nos ha fortalecido, nos ha guiado por el camino del bien y por la maravillosa vida que nos ha dado.
A nuestra tutora María Inés Alcalá, por su apoyo, paciencia y sabiduría durante la realización de este trabajo de investigación.
A nuestra profesora Silena Oliveros que gracias a su colaboración y fuente de enseñanza llevamos a cabo este trabajo de investigación.
A todas las personas que colaboraron en la recolección de los datos de esta investigación, personal de las fundaciones y a las madres de los pacientes.
DEDICATORIAS
Le dedicamos este trabajo primordialmente, a la Virgen María que nos ayuda y nos guía en el cielo durante cada día de nuestras vidas.
Al beato Juan Pablo Segundo por darnos fuerza y sabiduría a lo largo de la realización de este trabajo de investigación.
A nuestros padres quienes siempre estuvieron presentes en todas las situaciones importantes de nuestras vidas, apoyándonos y sirviéndonos de inspiración. Gracias por su apoyo incondicional.
INTRODUCCIÓN
La investigación estuvo centrada en el propósito de determinar el estilo de afrontamiento en los padres de niños con síndrome de Asperger; esto se logro mediante la indagatoria realizada a los padres de niños con síndrome de Asperger que asisten a los institutos Crecer y APSI durante el lapso comprendido entre noviembre de 2010 y junio 2011, objeto de estudio, los cuales fueron consultados mediante el uso de un instrumento que logró recoger información en una serie de tópicos en los cuales se centro la Operacionalización de la variable.
El trabajo de investigación está conformado en cinco capítulos que apoyan la consecución de las diferentes fases del proceso:
El primer capítulo describe las situaciones que generaron la investigación, las interrogantes surgidas, frente a los problemas confrontados, los objetivos trazados, la delimitación y justificación de lo investigado.
En el segundo capítulo se hace una reseña de los antecedentes de investigaciones anteriores; también se refiere el basamento teórico que sustenta la investigación, se definen los términos básicos, y se presenta el sistema de variables.
El tercer capítulo muestra la metodología a seguir en el estudio, el tipo y diseño de investigación, las unidades de observación, recolección de datos y tratamiento estadístico aplicado.
El cuarto capítulo muestra los resultados obtenidos, ilustrando las tablas de los datos obtenidos y finalmente se presentan las conclusiones y recomendaciones, producto de la investigación. Finalmente se plantean las conclusiones y recomendaciones del estudio.
RESÚMEN
ESTILO DE AFRONTAMIENTO DE PADRES DE NIÑOS CON SÍNDROME DE
ASPERGER María Gabriela Urdaneta, Isabel Mora, Josette Rodríguez, Isabel
Socorro, María Andrea Montiel, Melissa Tarre. U.E Mater Salvatoris. 2011
En el trabajo de investigación se estableció la formulación del problema tomando en cuenta que en nuestra realidad social, los padres pueden afrontar o reaccionar de distinta manera ante la condición de su hijo, el cual tuvo como objetivo principal determinar el estilo de afrontamiento en padres de niños con síndrome de Asperger que asisten a los institutos Crecer y APSI, cuyas dimensiones son el estilo centrado en la emoción y el centrado del problema. El diseño utilizado fue de tipo transeccional descriptivo, utilizándose una muestra no probabilística como técnica de muestreo. La muestra estuvo compuesta por 12 padres. La técnica de recolección de datos fue el instrumento COPE para obtener el estilo de afrontamiento. Los resultados determinaron que el 51,6% de los padres presenta un estilo de afrontamiento centrado en la emoción, mientras que el 48,3 % restante están centrados en el problema.
ABSTRACT
STYLE OF COPING IN PARENTS OF CHILDREN WITH ASPERGER SYNDROME María Gabriela Urdaneta, Isabel Mora, Josette Rodríguez, Isabel Socorro, María Andrea Montiel, Melissa Tarre. U.E Mater Salvatoris. 2011
The research work established the formulation of the problem taking into account that in our social reality, parents can cope with or react differently to the condition of his son, who's main objective was to determine the style of coping in parents Asperger syndrome children attending the schools grow and APSI, whose dimensions are centered style emotion and problem focused..The design was trans-sectional descriptive, using a nonrandom sample and sampling technique. The sample was consisted by 20 parents. The data collection technique was the COPE instrument for coping style. The results determined that the parent has a 51.6% style of emotion-focused on coping, while the remaining 48.3% are focused on the problem.
I CAPITULO
EL PROBLEMA
- PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
La capacidad humana para enfrentar, sobreponerse y salir fortalecido por experiencias adversas relacionadas con la salud y la enfermedad siempre ha sido un tema de interés de estudio para la psicología. Tomar decisiones está presente en la vida cotidiana del ser humano con cierta frecuencia y esta condición se hace mas evidente cuando las circunstancias de vida son muy complejas y difíciles, tal es el caso de la enfermedad de un hijo sobre todo a la hora de hacer viable nuestro proyecto de vida y hacer posible el alcance de nuestras metas y aspiraciones individuales.
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