Síndrome de Asperger

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  saumenTABLA DE CONTENIDOS Introduccion_____________________________________________ Concepto del Sindrome de Asperger__________________________ INTRODUCCION Existen hoy día múltiples trastornos y síndromes que sufren las personas y que les dificultan su inserción integral en la sociedad debido principalmente al desconocimiento general sobre las mismas. Dos de estos trastornos padecidos por muchas personas son los conocidos

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  fabiola91Aunque los individuos con un diagnóstico de Síndrome de Asperger pueden diferir mucho unos de otros, todos comparten un grupo común de dificultades de base. En esta guía perfilamos la naturaleza de esas alteraciones que están en la base del trastorno, explicamos cómo pueden dar origen a problemas en la

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  roxy1930Psicopedagogía de la Diversidad Síndrome Asperger ¿Cómo son estos chicos? Los chicos con Síndrome de Asperger son chicos que tienen alteraciones en el área de la comunicación .Pero que a pesar de sus dificultades tienen buena predisposición para ella. La relación con sus compañeros puede ser que no sea adecuada

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  laura12345564SÍNDROME ASPERGER INTRODUCCIÓN * Trastorno del Espectro Autista (TEA): trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por déficits significativos en la interacción social y comunicación, e intereses y conductas restrictivas y repetitivas. * Esto provoca interacciones sociales inadecuadas, dificultad para utilizar e interpretar correctamente las claves sociales, comunicación y uso del

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  geriemalikEl síndrome de Asperger. Discapacidad y desprotección jurídica 1. Resumen 2. ¿Qué es el Síndrome de Asperger? 3. Funciones fundamentales afectadas en el Síndrome de Asperger. La teoría de la mente y la función ejecutiva 4. La inteligencia 5. La Discapacidad 6. Legislación de índole internacional que brindan protección legal

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  jazybonita¿Síndrome de Asperger? Este trabajo se enfoca más que nada que en el síndrome o trastorno de asperger, es un trastorno mental que forma parte de los trastornos autísticos de tal manera que afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional. Los síntomas en general son incapacidad de interacción

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  alanmorlopSíndrome de Asperger. Intervenciones psico-educativas. El síndrome de Asperger, fue descrito por el pediatra austriaco, Hans Asperger en 1944; al identificar un patrón de comportamiento y habilidades muy específicas, lo denominó psicopatía autista. En 1981 la psiquiatra Lorna Wing, fue la primera persona en utilizar el término Síndrome de Asperger;

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  braumEl síndrome de asperger El síndrome de asperger (también llamado el trastorno de asperger) es un tipo relativamente nuevo de trastorno del desarrollo; este termino ha sido utilizado de modo mas generalizado durante los últimos quince años. Aunque un pediatra vienes, Hans asperger, fue el primero en los años 40

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  manvxUNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAS DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE PSICOLOGIA HUMANA TEMA: Síndrome de Asperger PROFESORA: Henny Sanchez CURSO: Curso de Actualización para la titulación INTEGRANTES: EDISON HUAMAN HUAMAN MARISOL MALDONADO LÓPEZ RUTH MARIN VELASQUEZ SANDRA UGAZ GASTELU SANDY GUTIERREZ CHAVEZ CHRISTIAM PARRA NAVARRO INDICE

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  19950115Síndrome de Asperger • Definición • Causas • Epidemiología • Síntomas • Diagnóstico • Pronóstico • Tratamiento Definición Se considera un trastorno dentro del Autismo; se les denomina en muchas ocasiones Autistas de Alto Rendimiento. Su capacidad intelectual es normal y el lenguaje normalmente no se ve alterado. Suelen fijar

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  claudiamilSíndrome de Asperger El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de condiciones mentales y conductuales que forma parte de los trastornos del espectro de autista. Se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo (CIE-10;Capítulo V; F84). La persona afectada muestra dificultades en la interacción social

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  roselismartinezUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO COORDINACION LOCAL DE DOCENCIA NÚCLEO ACADÉMICO ANZOÁTEGUI FASE DE LA ESPECIALIDAD Estrategias y herramientas que le permitan a los niños y niñas con Síndrome de Asperger el desarrollo de la motricidad fina en la U.E. “Cristóbal Rojas”. Barcelona – Edo.

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  LuliiGonzalez15SINDROME DE ASPERGER ( SA ) El SA es un TRASTORNO GENERALIZADO del DESARROLLO que conlleva una alteración en el procesamiento de la información, es por eso que estas personas pueden tener una interpretación errónea de conversaciones mantenidas o situaciones vividas. Está enmarcado como un TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. La

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  amapradoLas características del Síndrome de Asperger (AS) fueron descritas originalmente por Wing y Gould, este término fue utilizado por primera vez por Long Wing al retomar los trabajos de Hans Asperger. Hans Asperger fue un doctor en Medicina General con el proyecto de especializarse en pediatría, realizo un trabajo en

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  paurdzAna Paulina Rodríguez Bermudez 234749 19 de agosto, 2010 ¿Cuál es el mejor método de investigación para estudiar el Síndrome de Asperger? A partir de buscar información sobre diversas investigaciones que se han hecho para el Síndrome de Asperger se llegó a la conclusión de que la mayoría eran investigaciones

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  xiiomiiiSINDROME DE ASPERGER El síndrome de Asperger es considerado una forma de autismo o también un trastorno generalizado del desarrollo; tiende a presentarse más en niños que en niñas. Puede ocasionar cierta dificultad a la hora de interactuar socialmente, como por ejemplo un poco de torpeza o la repetición de

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  el pediatra austriaco Hans Asperger en 1944, es reconocido hoy en día por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como un Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) de carácter severo y crónico, caracterizado por una limitación significativa de las capacidades de relación y comportamiento social, relacionado con el autismo y

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  amberzjSINDROME DE ASPERGER Pedro García Bocanegra El trastorno de Asperger, o síndrome de Asperger, es un trastorno del desarrollo que se sitúa en el espectro autista, afectando a la interacción social, comunicación (en dos sentidos: comunicación verbal y no verbal), resistencia a aceptar los cambios, inflexibilidad de pensamiento y áreas

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  jessi76849SINDROME DE ASPERGER CÓMO DETECTAR EL SÍNDROME DE ASPERGER 1. Definición El Síndrome de Asperger (SA) es el término utilizado para describir la parte más moderada y con mayor grado de funcionamiento de lo que se conoce normalmente como el espectro de los trastornos generalizados del desarrollo (o espectro autista).

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  Jesus2411TRASTORNO DE ASPERGER ASPERGER’S SYNDROME Vernor Barboza Ortiz* RESUMEN El Trastorno de Asperger es un trastorno de las habilidades sociales, de comunicación y un con- junto de comportamientos repetitivos y más o menos inflexibles, se vio la necesidad de diferen- ciarlo del autismo típico Kanneriano en que estos niños o

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  jonyy551El síndrome de Asperger está dentro de los trastornos del tipo autísticos, afectan a las condiciones mentales y a la forma de actuar de la persona. El sujeto afectado muestra dificultades en la interacción social y en la comunicación de severidad variable, así como actividades e intereses en áreas que

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  MariTriniCordobaI. INTRODUCCION El Síndrome de Asperger (también llamado el trastorno de Asperger) es un trastorno descubierto relativamente hace poco tiempo, fue el pediatra Hans Asperger en los años 40 el primero en describir con mayor exactitud a un grupo de niños con estos rasgos clínicos. Aun al día de hoy,

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  Maria228Asperger El síndrome o trastorno de Asperger es un trastorno mental y del comportamiento que forma parte del espectro de trastornos autísticos. Se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo (CIE-10; Capítulo V; F84). El sujeto afectado muestra principalmente severas dificultades en la interacción social y en la comunicación,

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  mayrita018SÍNDROME DE ASPERGER El Síndrome de Asperger (en adelante SA) está reconocido por la Organización Mundial de la Salud como un Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) de carácter crónico y severo, que implica la alteración cualitativa del desarrollo social y comunicativo e intereses restringidos y estereotipados producto de la rigidez

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  fener1231. Trastorno de ansiedad. 1.1 Que es un trastorno mental. Según Héctor Gonzales pardo en la invención de trastornos mentales, un trastorno mental es “Un trastorno mental se refiere a una amplia gama de condiciones de salud mental: trastornos que afectan el estado de ánimo, el pensamiento y el comportamiento.

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  NaejConcepto del síndrome de Asperger: El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de problemas mentales y conductuales que forma parte de los trastornos del espectro autista. Se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo. La persona afectada muestra dificultades en la interacción social y en

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  marronfrancesSíndrome de Asperger Síndrome de Asperger Clasificación y recursos externos CIE-10 F84.5 CIE-9 299.8 CIAP-2 P99 OMIM 608638 DiseasesDB 31268 MedlinePlus 001549 PubMed Buscar en Medline mediante PubMed (en inglés) eMedicine ped/147 MeSH F03.550.325.100 Aviso médico El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de condiciones mentales

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  ANTONIOSUCRESíndrome de Asperger: El síndrome de Asperger a menudo se considera una forma de autismo de alto funcionamiento. Esto puede llevar a dificultad para interactuar socialmente, repetir comportamientos y torpeza. Causas: En 1944, Hans Asperger denominó este trastorno "psicopatía autista". La causa exacta se desconoce, pero es muy probable que

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  victor2020Facultad : PSICOLOGÍA Curso: PSICONEUROCIENCIA Y CONDUCTA II Profesora : JUAN ALBERTO BALCÁZAR CANALES Ciclo : VI Tarea : “ASPERGER” Alumno : VICTOR RAÚL CHOCO PAZ ODE : AREQUIPA – PERÚ ABRIL- 2015 Síndrome de Asperger Las personas con síndrome de Asperger suelen presentar algunos síntomas más leves del trastorno

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  ivaldalSINDROME DE ASPERGER El Síndrome de Asperger a menudo se considera una forma de autismo de alto funcionamiento. Esto puede llevar a dificultad para interactuar socialmente, repetir comportamientos y torpeza. Es un trastorno generalizado del desarrollo la principal diferencia entre el síndrome de Asperger y el trastorno autista es que

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  emmanuelemma El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de condiciones mentales y conductuales que forma parte de los trastornos del espectro de autista. Se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo. La persona afectada muestra dificultades en la interacción social y en la comunicación de

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  mreyes20Introducción Pedrito es un niño que tiene un aspecto de cualquier persona normal, posee un coeficiente intelectual dentro de lo común y buena comunicación oral, pero adquiere comportamientos con ciertas anomalías, muchas veces, el se comporta con mucha hiperactividad, en la escuela no presta atención a nada, no quiere hacer

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  mensorracoSINDROME DE ASPERGER TRATAMIENTO E INTERVENCION Algunas recomendaciones para los padres   Ami Klin - Fred R. Volkmar     ESTRATEGIAS GENERALES DE INTERVENCION   Las intervenciones específicas, tales como los enfoques y prácticas de enseñanza, las técnicas de manejo de la conducta, las estrategias de apoyo emocional y las

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  sandrameI. INTRODUCCION El Síndrome de Asperger (también llamado el trastorno de Asperger) es un trastorno descubierto relativamente hace poco tiempo, fue el pediatra Hans Asperger en los años 40 el primero en describir con mayor exactitud a un grupo de niños con estos rasgos clínicos. Aun al día de hoy,

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  sera17Resumen. El Síndrome de Asperger es un trastorno profundo del desarrollo cerebral caracterizado por deficiencias en la interacción social y en la coordinación motora, y se hace evidente por los inusuales y restrictivos patrones de interés y conducta. Es un trastorno neurobiológico que forma parte de un grupo de afecciones

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  katyalvarado95Síndrome de Asperger El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de problemas mentales y conductuales que forma parte de los trastornos del espectro autista. Se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo (CIE-10;Capítulo V; F84). La persona afectada muestra dificultades en la interacción social y

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  El síndrome de Asperger es un trastorno neurobiológico que forma parte de un grupo de afecciones denominadas trastornos del espectro autista. La expresión "espectro autista" se refiere a un abanico de trastornos del desarrollo que incluyen tanto el autismo como otros trastornos de características similares. La expresión "trastornos del espectro"

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  gnesis94República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. U.E.P. A.P.E.P. “La Candelaria”. Turmero, Edo-Aragua. Autores: Susana Marín. Génesis Hernández. Jazmín Peraza. Karen Prado. Tutor(a): Yolimar Silva. Turmero, Febrero de 2011. Síndrome de Asperger. Es un trastorno profundo del desarrollo cerebral caracterizado por deficiencias en la interacción social

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  nica30El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de condiciones mentales y conductuales que forma parte del espectro de trastornos autísticos. El sujeto afectado muestra dificultades en la interacción social y en la comunicación de severidad variable, así como actividades e intereses en áreas que suelen ser

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  lamune2010Qué es el síndrome de Asperger El Síndrome de Asperger es un trastorno profundo del desarrollo cerebral caracterizado por deficiencias en la interacción social y en la coordinación motora, y se hace evidente por los inusuales y restrictivos patrones de interés y conducta. Este comportamiento fue observado y descrito por

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  katyespinozamoyaEl Síndrome de Asperger (también llamado el trastorno de Asperger) es un tipo relativamente nuevo de trastorno del desarrollo; este término ha sido utilizado de modo más generalizado durante los últimos quince años. Aunque un pediatra vienés, Hans Asperger, fue el primero en los años 40 en describir con gran

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  chimultrofiaEspectroAutista.Info EspectroAutista.Info ayuda etiquetas mapa BUSCAR página actual: Inicio › Textos seleccionados › Detección del Síndrome de Asperger en adultos › Muchos adultos con Síndrome de Asperger no han sido diagnosticados Muchos adultos con Síndrome de Asperger no han sido diagnosticados Irene Cullen Artículo publicado en el Boston Sunday Globe

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  ANGELNLEl término fue utilizado por primera vez por Lorna Wing en 1981 en una revista de psiquiatría y psicología,2 denominándolo así en reconocimiento del trabajo previo de Hans Asperger (1906-1980), un psiquiatra y pediatra austríaco que había descrito el síndrome ya en 1943 (en su trabajo para la habilitación como

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  LUZ1251¿Qué es el Síndrome de Asperger? El síndrome de Asperger (AS) es un trastorno severo del desarrollo, considerado como un trastorno neuro-biológico en el cual existen desviaciones o anormalidades en los siguientes aspectos del desarrollo: * Conexiones y habilidades sociales. * Uso del lenguaje con fines comunicativos. * Características de

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  chimultrofia¿Qué es el Síndrome de Asperger? Es una condición neurobiológica, NO UNA ENFERMEDAD, primariamente descrita como un Trastorno Generalizado del Desarrollo , que afecta la triada de la comprensión social, lenguaje verbal -no verbal y la Imaginación, con la marcada presencia de intereses restringidos. Se encuentra dentro del Espectro Autista.

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  dennisgarciavegaINTRODUCCIÓN Los niños suelen ser una bendición para los padres, al ser ellos un pedazo de su vida, su prolongación; y en los cuales depositan su amor y admiración al formar parte de estos, sin embargo algunos niños suelen ser especiales, y presentan algún padecimiento que requiere de mayor paciencia,

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  belezHistoria El término fue utilizado por primera vez por la Psiquiatra Lorna Wing en 1981 en una revista de Psiquiatría y Psicología, fue denominado así en honor al reconocido trabajo de Hans Asperger (1906-1980) quien había descrito el síndrome ya en 1943. Su trabajo con respecto al síndrome no fueron

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  soniasanabriapUNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL TEMA: NIÑOS CON SINDROME DE ASPERGER” ALUMNA: PROFESORA.: 28/10/09 Asunción – Paraguay Índice: Introducción…………………………………………………………………..2 Planteamiento y delimitación del Problema……………………………….3 Objetivos………………………………………………………………………3 Justificación…………………………………………………………………...3 Marco teórico………………………………………………………………….3 al 5 Aspectos Metodológicos (Diseño)…………………………………………..5 al 7 Conclusión……………………………………………………………………...8 Bibliografía……………………………………………………………………..9 1. Introducción: El Síndrome de Asperger aun

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  NATY_966INSTITUTO SUPERIOR DEL MILAGRO Nº 8207 CARRERA: PSICOPEDAGOGÍA MATERIA: INTEGRACIÓN ESCOLAR CURSO: 3° D TEMA: SÍNDROME DE ASPERGER INTEGRANTES: AGÜERO MOLINA, MARIA DOLORES ALE, YAMILE BRANDENBURG, PIA BUSTOS FIERRO, CANDELARIA MAIDANA, MILAGRO SARAVIA ARÁOZ, MARÍA -2015- “QUIERO SER PARTE” http://1.bp.blogspot.com/-2DM_SjLLRHk/Tla1l43ti9I/AAAAAAAADgU/ITKlzdM1SuQ/s400/canstock4382395.png INDICE FUNDAMENTACIÓN 4 OBJETIVOS 5 MARCO TEÓRICO 6 PLAN DE

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  brayan1996Síndrome de Asperger El Síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo, de base neurobiológica, que afecta al funcionamiento social y al espectro de actividades e intereses. Está vinculado a una disfunción de diversos circuitos del cerebro. Tomando en consideración que el déficit nuclear del Síndrome de Asperger (SA) es