Escuela Para Padres
Enviado por lynhr99 • 1 de Septiembre de 2014 • 1.417 Palabras (6 Páginas) • 165 Visitas
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº 94
“CIRO GONZALEZ BLACKALLER”
CLAVE 15 DST0102H
SECTOR VI
Proyecto Escuela para padres Ciclo escolar 2011-2012
“La educación: una responsabilidad compartida”
1. Presentación.
El presente trabajo pretende ser el instrumento rector de “Escuela para padres”, un proyecto que tiene como objetivo central acercar a los padres de familia de la comunidad a nuestra institución, con el fin de orientarlos, informarlos y propiciar el acercamiento para juntos llevar a buen término la formación de nuestros alumnos de manera responsable, informada y comprometida.
Con esto nuestra escuela pretende también generar una cultura de apoyo mutuo.
2. Justificación
El 19 de enero de 2010, El Universal , en primera plana, señalaba, a partir de la información proporcionada por el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA), que en 2009, 700 mil niños y adolescentes abandonaron las primarias y las secundarias en todo el país ante la difícil situación educativa y económica que vive el paìs. Esta deserción, señalaba la nota periodística, genera una especie de “indigentes de la educación”, situación delicada dado que el país requiere recursos humanos cada vez más calificados para satisfacer sus necesidades y poder prosperar en el mundo del siglo XXI.
Para abatir estas dramáticas cifras, las instituciones educativas, deben instrumentar los mecanismos necesarios, para eficientar los recursos, humanos, materiales, de gestión, etc, y así evitar la deserción estudiantil y lograr la eficiencia terminal del cien por ciento.
Uno de los problemas centrales para la deserción estudiantil, es la falta de comunicación entre adolescentes y padres; la carencia de información de los padres de la forma de educar a sus hijos, la ausencia de herramientas para orientarlos ante ciertas inconsistencias en el estudio, por ello se hace necesario que las escuelas ofrezcan ese apoyo a los padres de familia de su comunidad estudiantil. En esta misión los Servicios de Apoyo a la educación, representan el espacio idóneo para diagnosticar, planear, gestionar y proponer solución a esas necesidades formativas en beneficio de nuestros alumnos en una primera instancia y de nuestra sociedad. Por ello los proyectos de SAE cobran más importancia que nunca.
3. Diagnóstico:
Para poder realizar la planeación, el diagnóstico es indispensable, ya que permite visualizar la problemática sobre la cual se deberá trabajar, con estrategias bien dirigidas, para ello se hizo necesario hacer la revisión de las incidencias que afectaron o disminuyeron el rendimiento académico de los alumnos.
INCIDENCIAS DEL CICLO ESCOLAR 2010- 2010
TOTAL DE ALUMNOS AL INICIO DE CICLO ESCOLAR TOTAL DE ALUMNOS AL TERMINO DEL CICLO ESCOLAR BAJAS
766
464
1230 756
457
1213 Turno matutino 10
Turno Vespertino 7
Total 17
INCIDENCIA CANTIDAD
Bajo rendimiento académico
(Incidencias que afectan su aprovechamiento académico)
• Falta de material para trabajar (se apoya, aunque es función del Profesor, solucionar el problema)
• Falta de tareas
• No entra a sus clases “salirse de clase”
• Conducta (Hiperactividad)
• Ausentismo
288
163
Total 451 (1)
Falta de Formalidad en la presentación
• Corte de cabello, es inadecuado
• Uniforme incompleto o falta de él
• Maquillaje
• Piercing
• Falta de aseo
151
135
Total 286 (2)
Indisciplina en ceremonia cívica 80
74
Total 154
Conductas con necesidades de atención especializada
• “Cuter” Cortarse por moda
• Hiperactividad
• Deficit de Atención (No diagnosticados inicialmente)
• Lento Aprendizaje ( No diagnosticado inicialmente)
65
43
Total 108
Violencia “Bullying”
Física
Verbal
Psicológica 65
87
Total 152 (3)
Indisciplina grupal
31
80
Total 111 (4)
Daño o destrucción del mobiliario y/o estructura educativa “edifico”
31
22
Total 53
Impuntualidad
28
33
Total 61
Traer objetos no permitidos
• Teléfono celular (Dándole mal uso)
• MP3
• IPOD
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