Evaluacion De La Personalidad
Enviado por jesuspercy999 • 29 de Junio de 2013 • 43.959 Palabras (176 Páginas) • 619 Visitas
EVALUACION DE
LA
PERSONALIDAD
JAIME RAMIRO ALIAGA TOVAR
NATALIA LUISA RAMIREZ SAENZ
JUAN SANDOVAL VILCHEZ
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ÍNDICE
Presentación ...................................................................................................................... 3
Introducción ..................................................................................................................... 4
PRIMERA UNIDAD. Aspectos básicos de la evaluación de la personalidad………….5
mediante inventarios o cuestionarios.
Lección 1 . Evaluación psicológica……………………………………………………………6
Lección 2. El inventario o cuestionario de personalidad…………………………………….17
Lección 3. Cualidades psicométricas de los cuestionarios de personalidad………………….26
SEGUNDA UNIDAD. Cuestionarios de adaptación, depresión y ansiedad ante los
exámenes………………………………………………………………………………….47
Lección 1. El Cuestionario de adaptación de Bell…………………………………………...48
Lección 2. Escala de depresión de Zung…………………………………………………….63
Lección 3. Escala de ansiedad ante los exámenes (Idase)…………………………………....71
TERCERA UNIDAD. Cuestionarios de autoestima y de personalidad………………79
Lección 1. Inventario de autoestima de Coopersmith……………………………………….80
Lección 2. Inventario de personalidad de Eysenck, forma B (EPI-B)……………………….89
Lección 3. Cuestionario Caracterológico de Gaston Berger………………………………...101
CUARTA UNIDAD: Cuestionarios de personalidad…………………………………116
Lección 1. Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI-II……………………………..117
Lección 2. Inventario del cociente emocional de Baron……………………………………133
Lección 3. Escala de Desesperanza de Beck (BHS)………………………………………..149
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INTRODUCCIÓN
Las teorías científicas han sido elaboradas para describir, explicar, predecir,
retrodecir y comprender a los diferentes fenómenos que se dan en la realidad, haciendo
posible el acceder a un conocimiento mejor de éstos en un determinado momento,
perfectible y cambiante por la propia dinámica científica.
Las teorías se clasifican en
teorías de largo alcance, de alcance medio y de corto alcance o microteorías. Las del largo
alcance o teorías grandes tienen por finalidad explicar un universo de fenómenos o
situaciones importantes por medio de conceptos y proposiciones abstractas de elevado
nivel. Por ejemplo, en física la teoría de Newton; en sociología la teoría de Marx y la teoría
de los sistemas de acción de Parsons. Las de alcance medio se ocupan no de un universo de
fenómenos sino de una parte de ellos, pudiendo agrupar teorías de corto alcance o
microteorías, son sustantivamente específicas. Por ejemplo, en física la teoría de la
termodinámica; en sociología la teoría de la ética protestante y el espíritu del capitalismo
de Weber; en enfermería la teoría de síntomas desagradables de Lenz. Las de corto alcance
o microteorías son más pegadas a los datos, constituidas por la teorización que se deduce de
muchas hipótesis experimentales o estudios empíricos.
Una teoría de cualquier rango de alcance tiene que ser de algún modo comprobable y
tiene que ser probada, de manera similar a si una persona hipotetizara que un vaso de
cristal caerá y se romperá si se le suelta, y suelta un vaso para ver lo que pasa. Toda teoría
unifica distintos elementos del conocimiento científico, entre ellos los constructos,
conceptos inventados o adoptados por el científico de manera deliberada y consciente para
un propósito científico especial y que no se pueden tocar ni mirar. Por ejemplo, en física
un constructo es la fuerza, en sociología la clase social y en psicología la ansiedad. Las
teorías científicas tienen dos
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