Evaluación De La Personalidad

T. 1.-Evaluación de la personalidad

DEFINICIÓN DE PERSONALIDAD:

• Numerosas definiciones a lo largo de la historia de la Psicología.

• La mayoría de ellas coinciden en admitir que personalidad:

o Es aquello que permite prever las tendencias estables de una persona a comportarse de una determinada manera en diferentes situaciones

o Relacionado con las consistencias comportamentales

• Ejemplos de definiciones:

o Catell (1950): “personalidad es los que permite predecir lo que una persona hará en determinada situación”

o Child (1986): la personalidad implica “factores internos más o menos estables, que hacen que la conducta de una persona sea consistente en diferentes ocasiones y distinta de la conducta de otras personas en situaciones semejantes”

PERSONALIDAD: TÉRMINOS AFINES

• 22 teorías de la personalidad

• Eysenck: Sólo se salvan las que cumplen los requisitos de la ciencia natural. No permiten generar deducciones comprobables (Freud, Maslow, Jung..)

• Hall y Lindszey: sirven las Tª útiles, que con pocos elementos permiten generar nuevos conocimientos

• Con todo, las hay útiles en la predicción de la conducta humana, basadas en la observación de características físicas, conductas observables en laboratorio o en situaciones naturales, etc.

• Muchas Tªs han nacido derivadas de la investigación en psicopatología, dando lugar a teorías más amplias de la personalidad

• Temperamento: hace referencia a las características de la personalidad con base biológica (innatas)

• Constitución (en desuso): asociación de características de la constitución física con características de personalidad.

• Ejemplos: tipologías de Krestschmer (1923) y de Sheldom (1940)

• Carácter (en desuso) : Término europeo que enfatiza las características únicas de la personalidad

• Temperamento: Hipócrates (460-377 a.C.) 4 humores básicos: sangre, linfa, bilis negra y bilis amarilla.

• Galeno: 130-200 d.C. 9 temperamentos en función de las combinaciones húmedo-seco; cálido-frío.

• Prevaleció hasta el Renacimiento

• Wundt: energía vs debilidad; rapidez vs lentitud de las emociones

• Temperamentos de Kretschmer (1923): relación entre tipo físico o constitución y personalidad o carácter.

• Esquizotímicos y ciclotímicos

• Clasificación de pacientes psicóticos a partir de sus constituciones físicas: continuo leptosomático, atlético, pícnico, displásico.

o Leptosomático: delgado, cara angulosa, nariz aguda prominente.Esquizotímico (anestésicos-hiperestésicos): replegamiento, anestesia emocional-hipersensibilidad

o Pícnico: acumulación de grasa, extremidades cortas, rechonchos, tendencia a la calvicie. Ciclotimia: entusiastas-melancòlicos: tristezamanía.

o Atlético: fuerte desarrollo del sistema esquelético y muscular. Enerquéticos: ruptura-viscosidad: obstinados, tenaces, viscosos, pegajosos. Epilepsia.

• Temperamentos de Sheldon (1940): técnica somatométrica

o Mediciones de partes del cuerpo en 4000 fotografías de estudiantes 3 biotipos (metodología cuantitativa):

• Endomorfo viscerotónico: cómodo, sociable, relajado, glotón, tolerante (711) –tendencia depresivao

• Mesomorfo somatotónico: activo, agresivo, duro, arriesgado, valeroso. (1 7 1) –tendencia paranoideo

• Ectomorfo cerebrotónico: tímido, retraído, hipersensible, inhibido. (1 1 7) –tendencia esquizoide-

o Dio lugar a estudios factoriales de la estructura corporal basada en mediciones antropométricas: pícnico, atlético, asténico

o Criticada por su simplicidad (todas las tipologías tratan de simplificar la realidad) Mischel (1976). La pregunta es ¿la explican bien o mal?.

• Teorías del rasgo: Supuestos básicos

o La mayor parte de las teorías acerca de la personalidad utilizan como unidad de análisis central el concepto de “rasgo”

o El concepto de rasgo se constituyó como algo fundamental en el estudio de la personalidad. “ Si hay algo que pueda ser una especialidad llamada personalidad, su única y definitiva característica es el rasgo” (Buss, 1989)

o Rasgo: implica “algo interno” que determina la conducta de las personas y que permite, además, dar cuenta de las diferencias individuales, por un lado, y de las semejanzas entre individuos, por otro (Madi, 1968), ya que los sujetos pueden distribuirse a lo largo de un continuo, en el que todos participarán en mayor o menor medida

o Las teorías multirrasgo pretenden localizar el conjunto de rasgos que constituyen la estructura de la personalidad

o Polémica: determinar el número y variedad de rasgos que pueden explicar el comportamiento humano

o RASGO VS. ESTADO:

• Rasgos: elementos básicos de la estructura de la personalidad.

• Factores disposicionales que determinan la conducta de forma regular y consistente en distintas situaciones

• Dan consistencia y estabilidad a:

o Las reacciones emocionales

o Las acciones

o Los estilos cognitivos (diferencias individuales en cómo percibimos la realidad)

• Ejemplo: ansiedad “rasgo”.- Las personas con un alto rasgo de ansiedad, es más probable que:

• Reaccionen con niveles altos de ansiedad en situaciones estresantes o amenazadoras (exámenes, hablar con figuras de autoridad, ...)

• manifiesten conductas ansiógenas (p.ej. de evitación)

• Procesen más señales como amenazadoras

• Estado.- hace referencia a:

o Las acciones

o reacciones emocionales

o cogniciones concretas

• En función de la situación

“RASGO”

“ESTADO”

• Predisposiciones

• Tendencias de conducta • Conducat en una situacion “x”

LA EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD: LOS TESTS DE PERSONALIDAD***

• Pruebas verbales: entrevistas, nominación por compañeros, inventarios, escalas.

• Pruebas objetivas:

o naturaleza estandarizada de los estímulos verbales y opciones de respuesta;

o transformación de PD en puntuaciones típicas

o y valoración objetiva de la prueba

• Elaborados a partir de criterio racional o empírico (psicométrico-factorial)

• Para evaluación psicopatológica, estructura de la personalidad o para evaluar aspectos concretos (depresión, ansiedad, etc.)

• Más empleadas: MMPI, 16-PF

• Criterios de clasificación:

o En función de sus objetivos:

• Multidimensionales (multi-rasgo): instrumentos construidos para evaluar un conjunto de rasgos bien seleccionados que caracterice el modo de actuar de una persona.

• Objetivo: localizar el conjunto de rasgos que constituyen la estructura de la personalidad

• Mono-rasgo: instrumentos construidos para evaluar rasgos específicos que se utilizan fundamentalmente con fines clínicos y/ o de investigación

• ej.: ansiedad, locus de control, motivación…

• Criterios de Clasificación (continuación):

o En función de la estrategia utilizada en su construcción:

• Técnicas construidas en función de criterios empíricos

• Técnicas construidas según el método del análisis factorial o de consistencia interna

• Técnicas construidas según estrategias teórico-racionales

• Técnicas construidas en función de criterios empíricos:

o En lugar de seleccionar los ítems en escalas de contenido relevante, según nociones teóricas pre-establecidas

o Parten de una base muy amplia de ítems

o Seleccionan grupos criterio de sujetos que se supone poseen una cualidad dominante (ej. Esquizofrénicos, deprimidos…)

• Técnicas construidas en función de criterios empíricos:

o Se aplican los ítems a estos grupos de sujetos (grupos criteriales) y se selecciona los ítems según su relevancia para distinguir entre grupos de personas que difieren en el criterio

o Es decir, determinados ítems covariarán en determinados grupos de sujetos

o Ejemplo.-

• MMPI: Minnesota Multiphasic Personality Inventory(Hathaway y McKinley, 1943)

• MMPI-2 (Butcher y cols, 1989)

El MMPI (Hathaway y McKinley, 1943)

• Ha sido, y probablemente sigue siendo, el instrumento de evaluación de la personalidad más utilizado e investigado

• Objetivo: test de amplio espectro elaborado para evaluar un gran número de patrones de personalidad y trastornos emocionales

• Construcción.- Metodología empírica:

o La selección de los ítems o elementos iniciales de la prueba se extrajeron: de pruebas preexistentes, de las historias clínicas, de libros de psiquiatría y juicios de expertos

o Posteriormente se seleccionaron aquellos ítems que resultaban más discriminativos entre diferentes grupos psiquiátricos y normales (1000 566)

o La forma final consta de 566 ítems (verdadero/falso)

o Puntuaciones típicas: T; media=50; dt=10.

o Patología en escalas con T superiores a 70

• Corrección e interpretación:

o Las puntuaciones directas (brutas) de cada escala se calculan contabilizando el nº de respuestas dadas en la dirección indicada por esa escala

o Las puntuaciones directas se transforman en puntuaciones T (media: 50, Desviación típica:10): T= 50+(10 [X- X]/dt)

o Interpretación:

o La forma

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