Filosofía de a educación Ensayo. Análisis de situaciones

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Nombre de la materia

Filosofía de la educación

Nombre del alumno

César Eli Aguilar Luna

Nombre de la Tarea

Ensayo. Análisis de situaciones

Unidad 4

Nombre del Profesor

David René Thierry García 

Fecha

 16/0ct/2017

INTRODUCCIÓN

A lo largo del curso de Filosofía de la educación pudimos analizar que este tema debe ser central cuando de educación y modelos de enseñanza se trata.         En primer lugar tenemos que la filosofía de la educación se caracteriza por ser la rama de la filosofía que trata de la reflexión sobre los procesos educativos vividos por el hombre, los sistemas educativos, la sistematización sobre los métodos de enseñanza aplicados en clase y otros temas relacionados con la pedagogía. Su ámbito principal es de entender la relación entre el fenómeno educativo y cómo influye en el funcionamiento de la sociedad.

Lo más importante de ésta rama de la filosofía radica en que reflexiona desde su nivel práctico hasta su nivel ético sobre la educación y la problematiza; analiza teorías pedagógicas, efectúa la crítica de las teorías educacionales y deduce principios generales de la educación. La filosofía de la educación es de gran importancia debido a las funciones que lleva acabo dentro de los marcos educativos actuales, nos puede ayudar a entender de qué manera funcionan y muy importante cual es el fin de dichos marcos educativos.

Las principales funciones de la filosofía de la educación son:  la función reflexiva que consiste en interpretar las relaciones que se establecen entre la educación, sociedad y la vida humana, para luego comprender el significado y el sentido de la educación para la vida y el desarrollo de lo seres y sociedades humanas; Función analítica que  busca establecer los conceptos y términos referentes al proceso educativo y calificar los problemas fundamentales de la educación; Función Crítica que cuestiona los fundamentos de las prácticas, saberes y teorías educativas, principios, fines y valores. Por último la función normativa que consiste en establecer una normatividad de carácter ético, además de que establece racionalmente los principios explicativos y constitutivos de la educación.

Teniendo en cuenta que la educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de la sociedad, constituyéndose como un agente de cambio y libertad para el hombre el siguiente trabajo tiene como fin reflexionar acerca de la filosofía que enmarca esta práctica, al igual que retomar su finalidad cuyo objeto es la formación humana en su máxima expresión.

DESARROLLO

La educación actualmente en nuestro país atraviesa grandes desafíos que deben ser afrontados, sin embargo para poder hacerles frente uno como profesionista de la educación debe analizar las herramientas, modelos o teorías a su alcance que le den un panorama más amplio de aquellas situaciones educativas en las que puede intervenir y de qué manera puede hacerlo. La filosofía de la educación nos puede aportar esas herramientas desde el ámbito teórico, práctico y crítico

Debido a los cambios de la sociedad actual y a la rápida expansión de la sociedad de la información y conocimiento y a la lamentable carencia de valores, se necesita de un hombre que sea capaz de pensar por sí mismo, reflexivo, critico y analítico. En consecución con este fin educativo la filosofía puede aportar  gran ayuda a la educación, no solo por el estudio del sujeto sino también de la propia acción educativa.

Dentro de la maestría de educación y docencia es de gran importancia analizar este tema debido a que en ocasiones los profesionales de la educación viven tan inmersos en la monotonía de sus trabajos y prácticas que no se dan cuenta de toda la inmensa responsabilidad que están dejando de lado al momento de transmitir conocimientos, olvidándo que la educación es un proceso meramente humano porque supone capacidades exclusivas del hombre, tales como la inteligencia, la libertad y el razonamiento. Aquí la filosofía de la educación explora de que manera estructural la esencia, los valores y fines de todo este proceso nos apoyan a nosotros como docentes para brindar una practica encaminada al mejoramiento de cada uno de nosotros.

Es de gran importancia retomar estos temas en la actualidad debido a que vivimos en una epoca en donde la educación en palabras de Zygmunt Bauman es liquida y se convierte en una producto económico que no tiene bases solidad en las cuales sustentarse. Se educa en función a fines económicos y poíticos, dichos fines no hacen más que volver el proceso educativo una forma de adiestramiento donde se deja de lado la libertad y la ética, negando la capacidad de crítica frente a los problemas sociales. Estamos creando hombres que responden solo a ordenes cuando dberíamos crear seres libres que se dediquen a construir una mejor sociedad.

Por otra parte también la filosofá de la educación es la disciplina que estudia el comportamiento de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la tierra y hasta el momento actual, considerando como saber teleológico de la educación la finalidad de la educación, el estudio del sujeto y la acción educativa. Será la Filosofía la que permita lograr educar al hombre en valores, fines, metas y problemas.

La manera en que la teolología de la educación ifnluye en mi practica docente la puedo observar al momento de plantearme los fines de mi práctica, debido a esto pienso en las distintas maneras en las que puedo aportar algo nuevo a este sitema educativo. Por una parte entendemos que la acción educativa es un sistema coordinado de medios para influir en dirección a un fin determinado, así lo menciona Mantovi (1983) educar es mirar hacia un fin y procurar su realización, por ello resulta débil una pedagogía constituida exclusivamente por medios educativos.

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