HABITOS DE ESTUDIO Entrega No. 1
Enviado por julianacely • 15 de Mayo de 2018 • Prácticas o problemas • 1.584 Palabras (7 Páginas) • 165 Visitas
SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR – GESTIÓN 2018
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(Imagen retomada de www.canstockphoto.com)
HABITOS DE ESTUDIO
Entrega No. 1
SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR – GESTIÓN 2018
Hábitos de Estudio – Entrega No. 1
PRESENTACIÓN
APRECIADAS FAMILIAS:
Luego de los resultados obtenidos en la implementación de esta experiencia en el 2017 hemos querido retomar parte del material para actualizarlo y adicionar nuevos elementos. Por eso, nos es muy grato presentarles nuestro saludo al inicio de esta experiencia formativa cuyo propósito central es generar una serie de reflexiones y herramientas para lograr los mejores resultados en el proceso escolar del curso que estás desarrollando.
Como orientador escolar me ratifico en que lograr que a uno “le vaya bien” es mucho más que creer que el tema se asocia a una cuestión de suerte o que sea un privilegio restringido para una serie de personas con condiciones especiales. El ÉXITO ESCOLAR es ante todo una decisión que se acompaña de un conjunto de actitudes y estrategias para alcanzarlo.
En una inquietud compartida por Rectoría, Coordinaciones Académica y de Convivencia y el servicio de Orientación Escolar hemos querido generar un material de entregas periódicas que esperamos sea trabajado en familia y se complementará con dos encuentros presenciales que se informarán oportunamente. Como colegio creemos en la necesidad de “equipar” a nuestros (as) estudiantes en una serie de técnicas de estudio y reflexiones para cualificar sus desempeños.
En esta primera entrega la atención estará centrada en el arte de estudiar y algunas de las actitudes básicas que se mueven alrededor del tema. En el próximo número centraremos la atención en lo correspondiente al tema de manejo de los tiempos.
Para lograr el máximo aprovechamiento de esta estrategia queremos invitarlos para que como familia participen de la misma con una actitud muy activa, proactiva y diligente. Reconocemos que cada estudiante debe ser el protagonista central en su proceso pero que el apoyo y acompañamiento de casa y colegio deben constituirse en aliados estratégicos dentro de dicho desafío.
SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR – GESTIÓN 2018
EL ARTE DE ESTUDIAR: ACTITUDES BÁSICAS
PARA PENSAR…
- “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. ALBERT EINSTEIN
- “Alegría, estudio y piedad: es el mejor programa para hacerte feliz y que más beneficiará tu alma”. DON BOSCO
- “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede.” EDWARD BENJAMIN BRITTEN.
Ahora te toca a ti…
Quiero que ahora, con la ayuda de tu familia, contestes las siguientes preguntas:
- ¿Para qué estudias?
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- ¿Consideras que estudiar te hace una mejor persona? ¿Por qué?
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- ¿En tu hogar que favorece el estudio?
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- ¿Qué lo dificulta?
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ALERTA: ESTUDIAR no debe ser un motivo de conflicto al interior del hogar.
SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR – GESTIÓN 2018
EL ARTE DE ESTUDIAR: ACTITUDES BÁSICAS
REFLEXIÓN INICIAL
ESTUDIAR hace parte de la “realidad” de la mayoría de los seres humanos. No obstante, la manera en la que afrontemos esta experiencia puede ser la encargada de manejar las diferencias con respecto al resultado de la misma. De hecho, nuestra visión del acto educativo puede constituirse en un referente fundamental para la manera en la que aquellos que nos son próximos se relacionan con el mismo. |
Quiero invitarlos (as) para que ahora revisemos algunas de las posturas con las que nos encontramos frente al ESTUDIO.
POSTURA No. 1 “ESTUDIAR ES TU OBLIGACIÓN”
Esta postura parte de asumir y comunicar el estudio como una exigencia o responsabilidad que se tiene y que de alguna manera está independiente del interés o la motivación. Par algunas personas se sitúa de manera comparativa al acto de trabajar. De hecho es frecuente escuchar: “Así como yo tengo que levantarme todas las mañanas para ir a trabajar, tu lo debes hacer para ir a estudiar”.
Aunque es evidente el nivel de responsabilidad que debe estar asociado al acto de estudiar es también importante insistir en el estímulo a la visualización del mismo como un factor de reto, motivación y gusto.
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