Ideas irracionales entre hombres y mujeres que estudian la carrera de psicología

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Ideas irracionales entre hombres y mujeres que estudian la carrera de psicología

Sucasaca Belizario Nelida 1

1 Escuela Profesional de Psicología, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Peruana Unión

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Resumen

El objetivo fue determinar ideas irracionales entre hombres y mujeres de las escuelas profesionales de psicología. El método implico un estudio tipo comparativo de diseño no experimental, siendo la población 64 participantes de la escuela Profesional de Psicología a los cuales les aplico el inventario de creencias irracionales. Los resultados por dimensiones necedad de aprobación (r=440,5 , p=,545) perfeccionismo (r=441,5. P=,625) castigo  (r=410,5 , p=,300) frustración (r=416,0 , p=,833)  atribución  a causas externas (r=452,5 , p=,673) percepción y ansiedad (r=441,5 , p=,356)  Evitación de problemas  (r=443,0 , p=,602)  indefensión  (r=407,5 , p=,456) determinación (r=468,0,p=445 pasividad (r=445,5 , p=,650).Los resultados obtenidos muestran que existe relación significativa respecto  a necesidad de aprobación. Sin embargo, no se encontró relación en las siguientes dimensiones perfeccionismo ,castigo, frustración, atribulación a causas externas, perecuación  y ansiedad , evitacion de problemas, indefension, determinacion , pasividad  . Por tanto, se concluye que tanto en las mujeres y varones prevalecen estas creencias irracionales  

Palabras clave: Ideas irracionales  

Introducción

Las ideas irracionales hacen referencia a determinados pensamientos que conducen a percibir las cosas de una manera errónea en la vida de las personas. En Paraguay por Coppari (2008) investigo sobre las ideas irracionales con estudiantes de la facultad de psicología, los resultados obtenidos demuestran que (43%) de los estudiantes presentan ideas Irracionales. Por otro lado, en el Perú por Guamán (2012) realizo una investigación sobre la relación que existe entre el estrés e ideas irracionales con pacientes que asisten al centro psicológico para controlar el estrés, los resultados muestran que el (73%) de los pacientes presentan ideas irracionales.

Del modo similar en el Perú por García (2014) investiga la relación de ansiedad y creencias irracionales en el que determina una diferencia significativa entre varones y mujeres encontrando un (80%) de presencia de ansiedad en varones y mientras mujeres un (20%), y en ambas cosas existe la presencia de ideas irracionales un (45%) esto muestra que las creencias irracionales son uno de los factores que predisponen a la ansiedad en los estudiantes. Desde este enfoque, el presente pretende dar a conocer las ideas irracionales que son perturbaciones de malestar emocional.

Materiales y Métodos

Tipo y diseño

El presente estudio de investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo comparativo de corte transversal. Por qué busca comparar   dos poblaciones en un tiempo específico, de diseño no experimental debido a que no se manipulo la variable (Hernández, Fernández & Baptista, 2010).

Participantes

La investigación se realizó con los estudiantes de la Universidad Peruana Unión de la Escuela Profesional de Psicología de ambos sexos. Se tomó como muestra a 64 alumnos entre las edades de 18 a 25 años por lo cual se utilizó una muestra representativa del presente estudio.

 Instrumentos

Inventario de creencias irracionales

El inventario de creencias irracionales fue creado por Albert Ellis en el que consta 12 creencias irracionales, así mismo los antecedentes de uso, fueron desde 1986 en estados unidos siendo publicada en versión castellano por los autores Davis Mc. Kay y Eshelman en cual el registro es de 10 creencias irracionales con 100 ítems. En cuanto a la confiabilidad del instrumento fue través del coeficiente de Alfa de Cronbach de 0.865, aceptando la confiabilidad del instrumento. Respecto a la valides del instrumento, el total de los criterios: pertinencia, claridad, congruencia y coherencia obtuvo un índice de 0.95 el cual indica una excelente valides del instrumento.

Resultados y Discusión

Análisis estadístico:

Tabla 1 Como se puede observar en la tabla 1, que solo en la primera dimensión excite una diferencia significativa en relación a damas y varones, pero en las otras ideas irracionales de la dos hasta la diez las ideas irracionales se presentan  de igual forma tanto en hombres y mujeres y no hay prevalencia.

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