Implementación de estrategias didácticas para trabajar la dislexia en la Escuela primaria “Niños Héroes”

Proyecto: Implementación de estrategias didácticas para trabajar la dislexia en la Escuela primaria “Niños Héroes”

Contexto:

En la escuela primaria “Niños Héroes” del turno Vespertino ubicada en la calle: Hermenegildo Galeana S/N, Buenavista, Tultitlán, Estado de México.

Tiene como visión Ser una institución educativa básica donde se imparta una educación integral, que cumpla y sirva de base para el interés de los alumnos, logrando una formación integral como seres humanos para un desarrollo pleno y armónico; siendo críticos, analíticos y reflexivos, con valores sólidos que le sirvan para enfrentar los retos de la vida futura tales como la: responsabilidad, eficacia, libertad, justicia, disciplina, patriotismo, ecología, entusiasmo, entre otros; con una planta de docentes capacitados y comprometidos con el devenir de la educación de la niñez mexicana, padres de familia enterados, motivados y colaborativos; los estudiantes conocerán su ambiente escolar y lo que se espera de ellos para el éxito de todos. A la vez, contar con la infraestructura necesaria para impartir una educación de calidad.

La escuela primaria es una institución pública, cuenta con los servicios de agua, electricidad e internet. Dispone de 22 salones, una dirección, cooperativa, baños y canchas de futbol. Cuenta con 16 maestros, un director y una asociación de padres de familia.

Se observó en la escuela primaria que varios alumnos presentan problemas del aprendizaje afectan su rendimiento escolar algunas necesidades que se identificaron en los alumnos son:

• Dificultad para comprensión de textos escritos.

• Dificultad en la ortografía.

• Dificultad para trasladar el pensamiento oral al escrito.

• Trasposición de letras y cambio del orden.

• Baja autoestima del alumnado

Objetivo general:

Diseñar e implementar estrategias pedagógicas que estén centradas en la recuperación de los alumnos que presenten problemas en el área de lenguaje y escritura de educación básica.

Objetivos específicos:

• Establecer un diagnóstico a cada alumno sobre las diferentes características que presenta en el área de lenguaje y escritura para analizar en qué grado se encuentra el alumno y de ahí poder partir.

• Llevar acabo estrategias pedagógicas de la enseñanza desarrollando habilidades sensomotoras, visuales, comprensión lectora y aspectos perceptivos de lenguaje usando las diversas herramientas tecnológicas.

• Disponer de los ambientes y materiales necesarios para que a los alumnos, se les facilite la realizar las actividades y puedan tener mejor concentración.

• Evaluar el desarrollo de cada una de las actividades a través de preguntas de reflexión, ejercicios prácticos, entre otros; con el fin de determinar en qué medida se está alcanzando el objetivo propuesto.

Contenido

Para lograr los objetivos anteriores tendremos que seguir las siguientes intervenciones, teniendo siempre presentes las características individuales de cada alumno:

• Adaptaciones de

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