Informe Psicopedagógico

Informe psicopedagógico

Reporte final

Ciclo escolar

Sres.

Por medio de la presente se les informa los aspectos conductuales y académicos del alumno__________________, quien concluye el 4° grado de primaria en este colegio.

Desde un inicio, ____________ se mostró serio, poco social, nervioso y se veía muy desmotivado. A menudo hacía las cosas mal porque no se fijaba y lo único que quería era terminar la actividad, de cualquier manera. Reclamaba también la atención de la maestra.

Constantemente decía “no sé”. Parecía que no quería aprender o no le interesaban todas las explicaciones.

En el patio, durante el receso, caminaba de un lado a otro, aislándose de los compañeros.

A principios del ciclo escolar (Agosto del 2013) al niño se le realizó una evaluación neuropsicológica, la cual diagnostica problema de adaptación y ansiedad, llevando seguimiento a ésta, e incluso reportes de comportamiento por parte de la maestra al Doctor que lleva el caso.

Actualmente el niño se relaciona con la mayoría de sus compañeros, está consciente de que no todo le sale bien, sin embargo, se esfuerza para agradar a los demás, le encantaría, dice, tener más amigos para jugar, considera que sus profesores no lo quieren tanto porque siempre le reclaman sobre tareas y trabajos.

El estilo de aprendizaje del niño es auditivo, pues todo lo que se le dice lo repite a sí mismo para recordarse las instrucciones, sus niveles de atención y concentración no son los adecuados, cuando una actividad no es de su interés o cuando no se ha estimulado correctamente se distrae fácilmente.

Las necesidades educativas que el niño debe mejorar es la producción de textos, para evitar problemas de repetición de palabras o frases, por otro lado la comprensión debe ser reforzada aún más, en matemáticas se deben fortalecer las tablas y adquirir la habilidad de división y multiplicación, debe superarse notablemente en la resolución de problemas ya que le falta identificar el tipo de operación que se debe realizar para obtener el resultado esperado. Finalmente, sus niveles de ansiedad e impulsividad, aunque han bajado considerablemente se deben seguir reforzando.

El alumno muestra un nivel de capacidad intelectual, donde puede acceder a los conocimientos que corresponde al grado que cursa. Sin embargo, para que esto sea posible requiere de atención más dirigida, seguir motivando su aprendizaje para potenciar sus habilidades cognitivas y dedicar más tiempo a las actividades que lo requieran.

Se sugiere a los padres, seguir con el tratamiento psicopedagógico, para la superación de sus dificultades

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