Intervenciones psicomotrices

Haeussler y Marchant (2009), definen el desarrollo psicomotor como: “ la madurez psicológica y motora que tiene un niño en relación a tres áreas básicas: coordinación visomotora, lenguaje y motricidad. relacionada a otros aspectos que hacen más complejo dicho desarrollo para la praxis en la vida diaria” (p.13).

La Educación motriz es una necesidad primaria en niños con un crecimiento y desarrollo adecuado.El primer aprendizaje es el corporal ,mediante la acción el niño adquiere experiencias para su desarrollo integral.. según piaget (1936 citado en ponce de león y alonso ruiz 2009) el niño piensa,aprende y crea y afronta sus problemas mediante la acción corporal

El desarrollo motor involucra las actividades físicas, y el cerebro del niño juega un papel importante en el proceso.  Se necesitan los músculos del cuerpo y también el cerebro para que estas habilidades se desarrollen, se formen, y se conecten con todos los demás aspectos del desarrollo del niño: lingüístico, socioemocional y del comportamiento.

A nivel cognitivo permite a los pequeños aumentar su capacidad de atención, concentración, expresión, creatividad y memoria. La organización del espacio-tiempo, la distinción de tamaño, forma y colores de las cosas, además de incidir en la estimulación de la percepción.

A nivel motor, permite a los niños tomar conciencia y tener el control de su cuerpo y sus movimientos. A su vez mejora el equilibrio y control de las coordinaciones motoras y la respiración.

A nivel afectivo y social, facilita la relación con otras personas y el reconocimiento y capacidad de afrontar sus miedos. Todo esto va a incidir además en su equilibrio afectivo, permitiéndole también conocerse mejor y sentirse más seguro de sí mismo.

Junto con lo antes mencionado, las habilidades motoras ayudan a los niños a descubrir nuevas experiencias.  Por ejemplo, cuando un recién nacido extiende su pequeña mano, ese movimiento de búsqueda llama la atención del adulto y los acerca física y emocionalmente.  Es muy probable que el adulto responda con una sonrisa o hablándole.  Cuando el niño en edad pre-escolar aprende a saltar y a patear la pelota, ese desarrollo de su motricidad le permite practicar deportes con otros niños y así acceder a un mundo de juegos nuevos, destrezas y actividades sociales.

La Educación motriz es una necesidad primaria en niños con un crecimiento y desarrollo adecuado.El primer aprendizaje es el corporal ,mediante la acción el niño adquiere experiencias para su desarrollo integral.. según piaget (1936 citado en ponce de león y alonso ruiz 2009) el niño piensa,aprende y crea y afronta sus problemas mediante la acción corporal

El niño que presenta el retraso en el desarrollo psicomotor, por lo tanto tendrá problemas en la lecto-escritura. distinción de las letras ,lógicas pensamiento. entre otros .Es en la educación preescolar que el niño experimenta nuevas sensaciones, organiza sus conceptos y búsqueda de nuevas experiencias.

Como conclusión podemos ver que la psicomotricidad no sólo ayuda a los niños a desarrollar las actividades motoras, sino que también permite el desarrollo emocional, sensitivo, cognitivo, social , entre otros. Por lo que sería la estimulación de esta un factor determinante en el aprendizaje de los diferentes ciclos infantiles..

Bibliografía

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• Román, P. Á. (2007). La motricidad en Educación Infantil, grado de desarrollo y compromiso docente. Recuperado el 29 de 10 de 2022, de https://rieoei.org/rie/article/view/2296
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