LA DISLEXIA COMO PROBLEMA EN LA LECTOESCRITURA

LA DISLEXIA COMO PROBLEMA EN LA LECTOESCRITURA

La lectoescritura hoy en día es uno de los problemas que se lleva a cabo dentro del ámbito escolar. La lectoescritura es la forma adecuada de leer y escribir correctamente.

La falta de preparación del maestro y la falta de interés que se tiene en el alumno por el habitó de la lectura y escritura es muy pobre, es por ello que se tienen distintos tipos de estrategias para que esto se enriquezca y se le de interés y esto pueda mejorar.

QUE ES LA DISLEXIA

Es el desorden en uno o más de los procesos básicos que involucran la comprensión oral y escrita del lenguaje. Los problemas que pueden observarse en la escuela se concretan en distintas áreas como son: pensamiento, habla, lectura, escritura, deletreo o dificultades para manejar signos matemáticos.

Se llama dislexia al trastorno de la lectura que imposibilita su realización correcta.

La dislexia es una deficiencia en el aprendizaje de la lectura y que también se relaciona con el aprendizaje de la escritura.

Sus manifestaciones son muy variadas y dependerán de la intensidad del trastorno y de la edad del niño, porque esto puede afectar a funciones relacionadas con la memoria, el vocabulario, las áreas motrices y el habla.

La dislexia es un factor muy influyente en la lectoescritura este es un problema que afecta el aprendizaje de lectura y escritura.

La dislexia no debe ser entendida como una enfermedad, sino que es un problema que afecta los aprendizajes de la misma. El niño disléxico tiene problemas para aprender las letras y luego usarlas en la lectura y así mismo en la escritura.

También son frecuentes los problemas de atención en las personas que la padecen y a si mismo pueden acompañarse de impulsividad.

Durante el periodo escolar suelen también presentar problemas emocionales y de conducta. Los alumnos el alumno que padece o que sufre este tipo de problema manifiesta dificultades tanto de precisión como de velocidad lectora. Para poder evitarlo, debe uno esforzarse y centrar la atención en las operaciones cognitivas de la lectura, como la codificación de letras y palabras.

CAUSAS DE LA DISEXIA

Hoy en día se reconoce que es una condición hereditaria.

Según algunas investigaciones los niños nacen con dislexia, pero los síntomas comienzan a manifestarse cuando entra a la escuela; a la edad de los siete años se puede diagnosticar porque esa edad es la adecuada cuando los especialistas detectan si es que realmente padece de dislexia porque se supone que a esa edad a adquirido la lectura sin ninguna duda.

Las causas de la dislexia infantil son varios factores como los hereditarios que predisponen a padecerla, las causas genéticas, dificultades en el embarazo, lesiones cerebrales, problemas emocionales, déficit, etc.

Esos son algunos tipos de causas que afectan la enseñanza-aprendizaje del niño dentro del aula escolar y si nos son tratados a tiempo esto ara que el niño no avance su educación.

CONSECUENCIAS DE LA DISLEXIA

Los llamados efectos colaterales son muy variados, pero se pueden observar generalmente.

Las principales características que muestran los niños con este problema son:

 Falta de atención: en este caso el niño suele presentar un alto grado de fatigabilidad, la cual produce una atención inestable y poco continuada. Por esta causa, los aprendizajes de lectura y escritura les resulta sin interés, no encontrando en ellos ninguna motivación que atraiga su atención.

 Desinterés por el estudio: esto se da cuando existe poco estimulante. Sus calificaciones escolares son bajas y con frecuencia son marginados del grupo y llegan a ser considerados como niños con retraso intelectual.

 Inadaptación personal: este tipo de características es frecuente encontrar en los niños disléxicos una serie de rasgos que denotan cierto desajuste emocional en los que aparecen tres rasgos característicos: sentimiento de inseguridad, compensado por una cierta vanidad y en ocasiones terquedad para entrar en el trabajo y motivación que requieren los tratamientos.

 La posición de la familia, y con bastante frecuencia de los profesores, es creer que el niño tiene un mero retraso evolutivo o bien, lo mas frecuente, que es un vago, lo que se le reprocha continuamente, ya que esto tiene consecuencias desfavorables para la personalidad del niño, que se revela frente a las calificaciones con conductas inadecuadas.

Debe tratarse a tiempo, de lo contrario dificultará el buen rendimiento del niño, no solo cuando se detecta el problema, sino que es posible que lo acompañe en todos sus años de estudio. Sin embargo, es un problema que puede ser solventado.

TIPOS DE DISLEXIA

Se puede decir que la dislexia una sintomatología común, es decir que puede presentarse, a modo de aproximación, algunos síntomas que puede tener el niño o la persona son los siguientes:

En la lectura: confunden letras, cambian silabas, repiten, suprimen o añaden letras o palabras, inventan al leer, comprenden mal lo que leen, se saltan renglones, carecen de entonación y ritmo.

En la visión: el niño presenta mala capacidad de observación.

En la escritura y ortografía: realiza inversiones, sustituciones. La escritura varia pudiendo ser ilegible. Tiene dificultad para entender lo que escribe y grandes dificultades para memorizar.

Coordinación motora: tiene grandes dificultades

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