La Ideterminacion En Las Practicas Docentes

ESCUELA NORMAL DEL ESTADO

TURNO VESPERTINO

LIC. EDUCACION PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE

ALUMNO: VICTOR DE JESUS MAY MARTINEZ.

PROFESORA: MARIA ELSA ALFARO SANTOS.

MATERIA: DIVERSIDAD CULTURAL Y LINGÜÍSTICA EN MEXICO E INTERCULTURALIDAD.

TRABAJO: REPORTE DE LECTURA.

FECHA DE ENTREGA: 4 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.

SEMESTRE: 1° GRUPO: “A”

TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS.

Indeterminación conceptual en las practicas educativas interculturales:

Los conceptos de cultura e identidad al examen

Dentro del texto trata en si es de lo que se está viviendo actualmente en las practicas docentes interculturales, en donde se ha estado observando que se tiene una noción errónea, influenciada por el significado social, en los conceptos más importantes que se viven en la práctica intercultural: cultura e identidad.

En donde la autora del texto realizo una investigación de campo en las escuelas bilingües interculturales, en la Sierra Norte de Oaxaca, sobre lo que pensaban acerca de los significados de cultura e identidad.

Ella noto que tenían un concepto firme e inflexible, homogéneo de lo que se trataba la cultura, en que todas las culturas están altamente diferenciadas por fronteras y que no tenían ninguna conexión con otras.

Otro caso interesante que arrojo su investigación fue el hecho de que las personas que laboraban como docentes pensaban que las culturas nunca cambian, que siempre seguirán siendo las mismas y que no cambian de forma gradual, ni por el paso del tiempo o demás factores, cosa que siempre ha existido desde la antigüedad y de cómo cada nación se diferenciaron sus culturas, en donde todos los humanos tuvimos un surgimiento inicial y como poco a poco se fueron diferenciando, ya sea del lugar en que viven, su alimentación, ropa y modos de vida, hasta lo que es hoy actualmente.

Otro problema que afectaban a los docentes de ese sitio era que se preocupaban mas por trasmitir o rescatar el pasado, pero nunca notaron que la cultura de los antepasados de este lugar ya no existe originalmente, es más, se transformo y por consecuencia la confusión entre lo que es cultura e identidad, ya que tiene similares procesos, pero no por ello son los mismos conceptos, y lo que generaron en sus alumnos a creer que su identidad es la misma de todos los habitantes de ese lugar, pero sin preocuparse por que actualmente se está viviendo, y por ello, todo lo aprendido en clases,

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