La Obesidad Infantil

PRODUCTO 1

FUNDAMENTACION

Estándares ISTE-UNESCO

El Programa de Certificación integra los Estándares y niveles de desempeño marcados por el ISTE dentro del marco de referencia de la UNESCO para la formación docente.

Estándares ISTE para docentes:

ISTE define 4 niveles de desempeño para los cuales establece 5 estándares:

Niveles de desempeño:

1. Principiante

2. Medio

3. Experto

4. Transformador

Marco de Referencia de la UNESCO

Se ha mencionado que durante el proceso de Certificación Docente se trabajará con los estándares de ISTE bajo el marco de referencia de la UNESCO que comprende únicamente 3 niveles de desempeño:

• Nociones básicas de tecnología: Los docentes están conociendo herramientas y aplicaciones tecnológicas y empiezan a utilizarlas y a crear recursos que les son útiles para desempeñar su trabajo.

• Profundización de los conocimientos: Los docentes logran la profundización de los conocimientos de las mismas herramientas y aplicaciones que le permiten fácilmente acceder a otras versiones o herramientas similares e incluso llevan a sus alumnos a aprender los temas curriculares utilizando la tecnología como medio para transferir esos conocimientos a la vida real.

• Creación de conocimientos: Los docentes que están en el tercer nivel, crean conocimiento, no se limitan a referenciar a otros autores y llevan a sus alumnos a ser creadores de conocimiento también.

En cada uno de los 3 niveles de desempeño deben considerarse 6 elementos:

• Política educativa: Cómo la institución define el uso e integración de la tecnología.

• Plan de estudios: La manera en la que se apoyan las asignaturas con los recursos tecnológicos.

• Pedagogía: Las estrategias pedagógicas que se van a llevar a cabo.

• Uso de la tecnología: Número de computadoras por grupo, tiempo destinado por semana a cada uno, aplicaciones disponibles y uso de internet.

• Organización y administración de la escuela: Cómo se auxilia la escuela de la tecnología para lograr una mejor organización y administración

• Formación profesional de los docentes: La capacitación y el desarrollo profesional de los docentes.

Habilidades del Siglo XXI y Estándares de Tecnología (ISTE)

ISTE define 6 estándares para alumnos o habilidades necesarias para el Siglo XXI:

1. Pensamiento Crítico:

a. Ejercer un razonamiento

b. Tomar decisiones

c. Emitir un juicio razonado

d. Formular preguntas

e. Enmarcar, analizar y sintetizar información

2. Comunicación y Colaboración:

a. Articular pensamientos e ideas

b. Habilidad para trabajar con grupos

c. Actuar con flexibilidad y voluntad para alcanzar una meta común

d. Asumir una responsabilidad compartida

3. Manejo de Información:

a. Acceder a información de manera efectiva y eficiente

b. Evaluarla críticamente

c. Hacer uso de ella de manera acertada y creativa

4. Manejo de la tecnología:

a. Utilizar las TIC como herramientas para investigar, organizar, evaluar y comunicar información además de poseer una comprensión fundamental de los temas éticos y legales involucrados en el acceso y uso de información.

5. Ciudadanía Digital:

a. Comprender los problemas éticos, culturales y sociales relacionados con la tecnología.

b. Hacer uso responsable de los sistemas y Software.

c. Desarrollar actitudes positivas respecto al uso de la tecnología (Responsabilidad, colaboración, productividad, derechos, autoprotección).

6. Creatividad e Innovación:

a. Demostrar originalidad e inventiva.

b. Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas.

PROYECTO DE APRENDIZAJE

La Obesidad Infantil

Introducción:

La Obesidad Infantil es una condición donde el exceso de grasa corporal afecta negativamente la salud o bienestar de un niño. Como los métodos para determinar directamente la grasa corporal son complicados, el diagnóstico de la obesidad generalmente se base en el índice de masa corporal. Debido a la prevalencia de la obesidad en los niños y a sus muchos efectos adversos a la salud, se la ha reconocido como una cuestión seria de salud pública. A la hora de referirse a los niños, el término sobrepeso es usado antes que obeso, ya que es menos estigmatizante. En México es preocupante el índice de obesidad en los infantes debido a los hábitos negativos y/o ausencia de hábitos positivos que en el presente proyecto enunciaremos a la par de las consecuencias físicas, psicológicas y sociales en las que se ve involucrado un menor con este problema.

Situación de Aprendizaje:

Yahir es un alumno de 10 años con sobrepeso, el cual le ocasiona problemas de socialización por las burlas que conlleva el problema, físicas por su dificultad al respirar y académicas por su necesidad de ausentarse de la escuela para atender su problema y el constante malestar que ocasiona su obesidad

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