“Mis experiencias al trabajar con los alumnos de 1-B”

Índice

    Indicadores:                                                              Página

• Introducción……………………………………………………...1

• Mi observación en los grupos escolares 1ero ”B”

Y primer año “E”……………………………………………......2

• Mis experiencias al trabajar con los

Alumnos de 1ero “B”…………………………………………..4

• Conocimientos y situación con los

Alumnos de 1ero “B”…………………………………………..6

• Logros y dificultades en mi primera jornada de

De observación y practica docente………………………….7

• Conclusión……………………………………………………….8

• Anexos…………………………………………………………….9

Introducción

En este presente trabajo podremos encontrar un recuento de lo que fue mi primera jornada de observación y práctica docente en la Escuela Secundaria “José Vasconcelos” Turno Matutino, fue una de las jornadas mas provechosas porque constó de una semana a la cual observamos dos grupos, el primero donde estaríamos frente a grupo en dos sesiones y el otro grupo estaríamos frente a el la segunda jornada de observación y práctica docente en el mes de diciembre.

“Observación en los grupos escolares 1-B y 1-E”

En el grupo de primer año “B”, el día lunes 15 de octubre de 2012 la primera hora fue la clase de artes, en ella el maestro titular estaba en evaluación de la primera unidad, calificaba los cuadernos y el resto del grupo estudiaba para el examen que seria en la sesión del día siguiente.

En el siguiente modulo, pude observar la clase de educación física debido al clima los alumnos no pudieron desarrollar la clase como debería de ser, el maestro explico un tema y puso una actividad con el tema de “frecuencia cardiaca” donde los alumnos se median su frecuencia al correr, saltar e incluso les dejó una tarea para que antes de dormir y al despertar se midieran su frecuencia cardiaca, ese fue el desarrollo de la clase.

Después pude observarlos en la materia de biología, donde los alumnos mostraban un interés en esa clase porque la maestra practicante era muy clara en dar los temas y con una suavidad y paciencia en explicarlos y resolver dudas de los alumnos, ella explicaba el tema de las “enfermedades microbianas”, un tema muy interesante para los alumnos porque ellos tenían excelente preguntas y la maestra practicante se las contestaba correctamente.

Al término de la clase de biología, los alumnos pasaron a gozar de su receso pude ver que los alumnos pasan un buen rato recorriendo la escuela y lugares donde puedan sentarse a desayunar y pasar un buen rato los minutos de receso.

Llegó la hora de entrada a la clase de español, los alumnos y yo nos trasladamos al aula de español donde la maestra nos esperaba, después de saludarla pude sentarme a observar su clase, donde ella al igual que la mayoría de los maestros también estaba evaluando unos ficheros que era el último producto del primer bloque, la maestra mediante lista les llamaba para platicar con  ellos y revisarles sus productos el resto del grupo se quedaba trabajando en una actividad que la maestra les dejó en el libro de texto mientras ella calificaba.

Dando por terminada la clase de español, los alumnos salieron ordenadamente para pasar al aula de matemáticas, el maestro llegando les explico un breve tema sobre las fracciones, después paso a un ejercicio, pude observar que el maestro no tiene control del grupo, tenia un desorden dentro del aula, que hasta alumnos de otros grados se metían al salón sin permiso para distraer a los alumnos y el maestro no decía absolutamente nada.

Llegó la hora de observar la clase de Geografía de México y del Mundo con la maestra titular, ella estaba cerrando el primer bloque y les dejó una tarea para la próxima sesión de clases para así evaluar la primera unidad, a pesar de que era la ultima hora de clases los alumnos mostraban mucha interés sobre el tema .

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