Modelos de Psicología Clínica y Psicología de la Salud . Módulo Psicoanalítico
798422Ensayo24 de Mayo de 2020
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE PSICOLOGÍA | |||
Modelos de Psicología Clínica y Psicología de la Salud Módulo Psicoanalítico Cuaderno de Actividades de Aprendizaje | |||
2011 | |||
Cecilia Meza Peña Leticia Ancer Elizondo Edith G. Pompa Guajardo | |||
S E G U N D O S E M E S T R E – L I C E N C I A T U R A E N P S I C O L O G Í A |
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Cuaderno de Actividades de Aprendizaje
Material de apoyo
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Este cuaderno de aprendizaje fue elaborado como material de apoyo para el Módulo Psicoanalítico de Modelos de Psicología Clínica y de la Salud, Licenciatura en Psicología, U.A.N.L. por Dra. Leticia Ancer Elizondo, Dra. Edith G. Pompa Guajardo, Dra. Cecilia Meza Peña y la colaboración de Carmen Alejandra Casas Vielma, Año 2011.Imagen en portada: Sigmund Freud (1856-1939).
Introducción
La unidad de aprendizaje de Modelos de Psicología Clínica y de la Salud, presenta en el Módulo Psicoanalítico una aproximación teórica y técnica del modelo psicoanalítico.
Esta unidad de aprendizaje incluye la revisión de la conceptualización del sujeto psicológico, el funcionamiento del aparato psíquico y la técnica psicoanalítica.
El propósito de este cuaderno de actividades de aprendizaje es que el estudiante tenga una herramienta que facilite el trabajo y aprendizaje del modelo teórico, técnico y metodológico psicoanalítico, vigentes y de gran influencia en la psicología clínica y la psicología de la salud.
Mediante una reflexión crítica, el estudiante podrá realizar las actividades que le permitirán describir, definir, explicar y detallar el modelo psicoanalítico.
Esperamos que las actividades propuestas contribuyan a la adquisición de las competencias establecidas en el Departamento de Psicología Clínica y de la Salud.
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Actividades del Tema I
Como actividades previas al desarrollo de lo que te presentamos en este cuaderno de actividades, deberás de ver dos films:
- Biografía de Sigmund Freud, por Mundo Olé
- Freud, Pasiones Secretas. Dirigida por John Huston (1962).
Una vez que has visto ambos films continúas con los siguientes ejercicios:
Cuestionario
Se resuelve en base a las notas que tomas de ambos films.
Glosario
Consulta los principales conceptos en el Diccionario de Laplanche y Pontalis (1993).
Referencias Bibliográficas:
Covo Torres, J. (1987).Freud para Inconscientes. Bogotá: Ancora Editores. Laplanche, J. & Pontalis, J. (1993). Diccionario de Psicoanálisis. Barcelona. Paidós
ACTIVIDAD I. CUESTIONARIO
Instrucciones: En base al documental de la vida de Sigmund Freud, y de la película Freud, Pasiones Secretas, responde a las siguientes preguntas sobre la historia del surgimiento del psicoanálisis.
1.- ¿Qué situaciones históricas, políticas y culturales influyeron para que Sigmund Freud creara el psicoanálisis?
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2.- ¿Cómo influyen en Sigmund Freud su historia personal y familiar en la creación del psicoanálisis?
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3.- El Dr. Jean Martìn Charcot ¿qué influencia tuvo en el pensamiento científico de Sigmund Freud?
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4.- el Dr. Joseph Breuer ¿Qué influencia tuvo en el pensamiento científico de Sigmund Freud?
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5.- ¿Cómo llegó Sigmund Freud a la conclusión de que el Síntoma es sólo la parte visible de los conflictos del sujeto?
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6.- ¿Cuál es el impacto que causó el descubrimiento del inconsciente en el mundo de la salud mental?
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7.- ¿Qué impresión te causa este acercamiento a la vida de Sigmund Freud?
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ACTIVIDAD II. GLOSARIO
Instrucciones: Consulta las definiciones de los siguientes conceptos psicoanalíticos en el Diccionario de Psicoanálisis, de Laplanche y Pontalis (1993).
1.- Síntoma
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2.- Inconsciente
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3.- Conflicto Psíquico
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4.- Represión
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5.- Resistencia
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Facultad de Psicología
Unidad de aprendizaje: Psicología clínica y psicología de la salud Segundo semestre
Rubrica para cuestionario sobre el surgimiento del Psicoanálisis
GRUPO Fecha Total de puntos obtenidos
Nombre de los integrantes del equipo Máximo puntaje 4
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Categoría | Deficiente=.50 | Regular=.75 | Bueno=1 | Excelente=1.5 | Puntaje | |
Conocimientos y contenidos | Conocimientos y Contenidos | El contenido no es claro y no guarda relación con el concepto requerido | El contenido es medianamente aceptable y guarda relación con el concepto requerido | El contenido es aceptable y guarda relación el concepto requerido | El contenido es excelente y guarda relación con el concepto requerido | |
Número de preguntas que contesto de forma adecuada | Tuvo 5 errores ó más | Contestó adecuadamente 6 preguntas | Contestó adecuadamente 8 preguntas | Contestó de una forma adecuada todas las preguntas | ||
Categoría | Deficiente=.2 | Regular=.3 | Bueno=.4 | Excelente=.5 | Puntaje | |
Forma | Letra legible y buena presentación | La escritura no es clara y comprensible | La escritura es medianamente clara presentación Regular | La escritura es clara y comprensible, presentación aceptable | La escritura es excelente y tiene buena presentación | |
Gramática y ortografía Letra legible y buena presentación | Hay graves errores de redacción y ortografía (6 errores ó más) | La redacción y ortografía (5-6 errores son medianamente aceptables | La redacción y ortografía (3-4 errores) son aceptables | La redacción y la ortografía son excelentes |
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