Motivacion

¿CUÁLES SON LOS PROPÓSITOS PRINCIPALES DE LA MOTIVACIÓN ESCOLAR?

Son tres los propósitos principales de la motivación, y son:

• Despertar interés en el alumno y llamar su atención

• Estimular el deseo de aprender que implica constancia y esfuerzo, dirigiendo estos intereses y esfuerzo hacia el logro de los fines.

• Fomentar en el alumno el interés y el esfuerzo necesario, siendo la labor del profesor ofrecer la dirección y la guía pertinente en cada situación.

¿CUÁLES SON LAS DIMENSIONES BÁSICAS DE LA MOTIVACIÓN ESCOLAR?

Son tres las dimensiones básicas de la motivación escolar, y son las siguientes:

a) La primera tiene que ver con los motivos, propósitos o razones para implicarse en la realización de una actividad. Estos aspectos están englobados dentro de lo que es el componente motivacional de valor, ya que la mayor o menor importancia y relevancia que una persona le asigna a la realización de una actividad es lo que determina, en este caso, que la lleve a cabo o no.

b) Una segunda dimensión de la motivación académica, denominada componente de expectativa, engloba las percepciones y creencias individuales sobre la capacidad para realizar una tarea. En este caso, tanto las autopercepciones y creencias sobre uno mismo (generales y específicas) como las referidas a la propia capacidad y competencia se convierten en pilares fundamentales de la motivación académica.

c) La dimensión afectiva y emocional que engloba los sentimientos, emociones y, en general, las reacciones afectivas que produce la realización de una actividad constituye otro de los pilares fundamentales de la motivación que da sentido y significado a nuestras acciones y moviliza nuestra conducta hacia la consecución de metas emocionalmente deseables y adaptativas.

¿CUÁLES SON LOS MITOS ERRÓNEOS ACERCA DE LA MOTIVACIÓN, QUE DEBEN SER ERRADICADOS?

- La motivación escolar es un proceso exclusivamente endógeno, interpersonal, donde intervienen poco los factores interpersonales o sociales.

- La disposición favorable para el aprendizaje es inerte a la personalidad del alumno y está determinado por su ambiente familiar o contexto socioeconómico.

- La motivación es un proceso afectivo, me gusta o no me gusta.

- La motivación es un proceso que se origina al inicio de una actividad o tarea del aprendizaje.

- Para motivar a los alumnos lo más importante es disponer de un buen sistema de recompensa o premio de sus logros.

- Los buenos alumnos están motivados por el aprendizaje en si mismos, los malos estudiantes, por las recompensas

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