Necesidades Educativas Especiales

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Según la LOGSE (1990), el concepto de n.e.e. está en relación con la idea de diversidad de los alumnos y se concreta en:

"La atención a aquellos alumnos que, de forma complementaria y más especializada, precisan de otro tipo de ayudas menos usuales, bien sea temporal o permanentemente".

Las necesidades educativas especiales son todas aquellas “necesidades” como la misma palabra lo menciona, que puede presentar algún individuo en cualquier etapa de su vida, las cuales le dificultan desarrollar alguna actividad o aprendizaje.

Estas necesidades pueden darse debido a factores sociales, biológicos o ambientales, como lo puede ser el entorno en el que vive, su forma de vida, alguna discapacidad física, alguna enfermedad producida a nivel neuronal, o bien los conflictos que aparecen dentro su núcleo familiar.

La mayoría de las veces se asocia a las N.E.E. con algún problema físico visible, pero es necesario darnos cuenta de que estas, no solo se encuentran en la gente que tiene alguna discapacidad o algún déficit, ya que la discapacidad dura mientras el individuo se adapta a vivir con ella, esto quiere decir que la discapacidad es temporal. Mientras que las N.E.E. (hablando en cuestiones educativas) aparecen en niños de educación regular como en niños “especiales”. Las N.E.E son como una pequeña barrera, que impide que el aprendizaje esperado se logre, es por esto que se necesita trabajar en ellas, para que quienes las presentan, logren el objetivo esperado. Y para lograr esto es necesario hacer adecuaciones a las planeaciones y/o al curriculum que se maneja para que quienes presentan N.E.E, comiencen a ir de alguna manera a la par de los demás alumnos.

Es importante también tomar en cuenta, para la finalización de cualquier trabajo que se presente, que no importa tanto el resultado que arroje al final el alumno si no, el proceso que realizo para lograrlo. Ya que el proceso es lo más importante dentro de la realización, puesto que este implica diversas funciones que el alumno debió de aplicar para lograr su trabajo como lo pueden ser las, funciones cognitivas, motoras, de asociación, etc.

También es importante tener en cuenta que quienes presentan N.E.E y se asocia a un déficit, tardaran mas en lograr los aprendizajes esperados, como se menciona aquí lo importante es que el alumno logre el objetivo, sin importar el tiempo y el resultado obtenido.

Algo de lo que se habla mucho en la actualidad es sobre la educación de calidad y la integración educativa, pero si nos damos el tiempo de ponernos a ver todas estas situaciones, podremos observar que como sociedad aun no adoptamos como tal estas palabras ni este rol, por ello vamos a hablar un poco sobre lo que es la misión de la educación especial, para poder tener una idea más clara sobre cuál es la finalidad de la educación especial con respecto a las N.E.E.

¿Cuál es la misión de educación especial?

En épocas anteriores se consideraba que todos aquellos niños que tenían alguna discapacidad o trastorno, eran enviados de algún dios, o se creía que tenían algún espectro maligno, se les marginaba a la soledad y el desconsuelo. Pero conforme han pasado los años, se han realizado investigaciones y se ha logrado recabar información para que a través de esta la sociedad se diera cuenta de que todos esos niños que tenían alguna discapacidad no eran ni locos, ni espectros del mal ni mucho menos dioses, si no que son gente común y corriente como la demás, simplemente que ellos por alguna causa biológica o ambiental, carecen de algunas características con las que la demás gente cuenta.

Los niños que presentan alguna NEE con o sin discapacidad, deben de ser incluidos tanto como en la sociedad en la que viven, como dentro de las escuelas regulares. Debido a que aquellos tabúes que existían en la antigüedad han desaparecido. ¿A que me refiero con que deberían de ser incluidos? Me refiero a que deberíamos hacerlos participes de las cosas que acontecen a su alrededor, por ejemplo en las escuelas deberíamos incluirlos en las aulas regulares, y darles un trato igualitario a niños “normales” y niños especiales, implementando adecuaciones curriculares, o al mobiliario e infraestructura del plantel.

Darles la oportunidad de que tengan una educación de calidad como los demás niños, deberíamos poner en práctica la equidad y aceptar realmente el terminó de diversidad ya que debemos aceptar que todos somos diferentes, todos tenemos diferentes clases sociales, diferentes tradiciones, diferentes características físicas, no existe nadie que sea igual a otro en su totalidad.

Y en cuanto a educación especial como tal, he logrado captar que su misión principal es lograr que todos aquellos alumnos que presenten alguna NEE con o sin discapacidad, puedan desarrollar las mismas habilidades y destrezas que un niño” normal” pero conforme a sus características, que ellos se sientan parte de una sociedad, y útiles en la vida, que se haga evidente el hecho de que la escuela debe ser para todos.

Aceptar que la equidad y la igualdad es para todos y debemos asumirla como tal, que el hecho de tener alguna deficiencia o discapacidad no nos hace menos que otros, Y es aquí donde entra la educación especial, ayudándolos a que su vida sea más práctica, que sea más digna y más agradable, por ello todas las escuelas en las que sean integrados alumnos que presenten N.E.E deben de hacer adecuaciones que favorezcan a todos, los que intervienen en estos proyectos.

La educación especial también trata de sensibilizar a todos aquellos que se ven inmiscuidos en un ambiente en el cual allá alguien con NEE, pues no solo se trata de decir: adopto el rol de integrar a todos aquellos niños especiales, si no que va mas allá, es meterte en los zapatos de ellos y comprender que no por el hecho de que tienen algo diferente, están limitados a realizar las cosas o a aprenderlas. Es darles las herramientas necesarias según sus características, para que así, logren desenvolverse con naturalidad. Es no ponerles un nombre que los marque para toda su vida, si no de ayudarlos a aceptar que son diferentes por alguna cuestión física más no diferentes para aprender o practicar las mimas cosas. Es darles seguridad en sí mismo. También es tomar la diversidad como un valor educativo el cual implica darles las alternativas necesarias para desenvolverse dentro de un ambiente.

Otra cosa que incluye la misión de la educación especial es, ir más allá de lo observable, buscar más información sobre nuestros niños especiales, no quedarse con los conocimientos básicos, si no que tratar de indagar

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