OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA

Psicología del Desarrollo y Aprendizaje I - 1°A – Antonelli

Este espacio se divide de manera implícita en dos partes, la primera, Psicología del Desarrollo, en la que se abordarán diferentes teorías que explican el desarrollo humano, y la segunda, Psicología del Aprendizaje, en la que se abordarán las diferentes teorías que explican el proceso de aprendizaje en los sujetos, de las más antiguas a las más contemporáneas.

OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA

La Psicología es la ciencia que estudia la conducta o comportamiento humano y los procesos mentales. Se denomina conducta al “conjunto de respuestas significativas a  través de las cuales un organismo en una situación determinada, integra las tensiones que amenazan el equilibrio y realiza sus posibilidades”. Esto significa que se experimenta una situación que desestabiliza al organismo y se debe hacer algo para reducirla y recuperar el equilibrio.

La conducta se manifiesta en diferentes áreas: mente, cuerpo y mundo externo,  y es la manera que tenemos los humanos de conectarnos con el mundo exterior y responder a los estímulos. Estos pueden ser externos, como por ejemplo que nos toquen la puerta, nos saluden en la calle, nos tomen un examen, pero también internos, por ejemplo, tener hambre, sueño, frío o dolor de cabeza, etc.

Por otro lado, es una ciencia relativamente joven, ha demorado mucho tiempo en ser reconocida como tal, en sus comienzos se la consideraba una rama de la Filosofía porque se creía que estudiaba el “alma de las personas”. No obstante logra separarse de la Filosofía y adquirir entidad científica en el año 1879 con la creación del primer laboratorio de Psicología Experimental en Alemania de la mano de Wundt (nacimiento). 

En la actualidad es considerada ciencia porque tiene su objeto de estudio y sus métodos de investigación definidos.

Una disciplina científica se convierte en ciencia cuando puede demostrar su objeto de estudio y sus métodos de investigación, entre los más utilizados podemos mencionar:

-        Método observacional

-        Método experimental

-        Estudio de laboratorio

-        Método transversal

-        Método longitudinal

-        Introspección

La Psicología se divide en Ramas o Campos que estudian el mismo objeto de estudio, el comportamiento y los procesos mentales, desde diferentes perspectivas y con diferentes estrategias. Se pueden mencionar:

-        Psicología Educativa

-        Psicología Social

-        Psicología Laboral

-        Psicología Clínica

-        Psicología Comunitaria.

Dos de esas ramas son la Psicología del Desarrollo o Evolutiva y la Psicología del Aprendizaje o Educativa, ambas determinan nuestra cátedra.

Origen etimológico del termino Psicología

La palabra  PSICOLOGIA proviene del griego psico o psykhé que significa “alma, psique o actividad mental” y logía que significa “estudio o tratado”. Por lo tanto psicología significa el “estudio de la mente”.

Debemos aclarar que en su origen la psicología era más bien entendida como una parte de la filosofía que se encargaba del estudio del alma, sus facultades y operaciones.

Hoy en día ya hemos aclarado que la psicología se emplea para designar la ciencia de la mente y de la conducta, y de los procesos emocionales de las personas.

La Psicología parte de una concepción de hombre BIOPSICOSOCIAL Y CULTURAL, esto quiere decir que somos sujetos compuestos por diferentes variables o dimensiones que constituyen al humano y que no pueden considerarse por separado.

BIO: hace alusión al cuerpo biológico

PSICO: hace alusión a la mente

SOCIAL: hace alusión a las personas que rodean al sujeto, el contexto social en el que vive y se desarrolla.

CULTURAL: hace alusión  a las manifestaciones culturales propias de cada sociedad.

Estos aspectos son interdependientes, es decir, se condicionan mutuamente. Si uno de ellos entra en crisis el resto se ve influenciado dando como resultado un desequilibrio. Por lo tanto, debemos cuidar cada uno de estos aspectos para lograr el equilibrio, mantener la salud y evitar enfermarnos.

Somos seres sociales, se afirma que el carácter social es por excelencia lo que singulariza al humano. Nadie puede ser humano en aislamiento, el humano se convierte en humano en contacto con otros humanos, todo ello se da a través de un proceso denominado SOCIALIZACION

La Socialización es el proceso a través del cual se transmite la cultura de generaciones adultas a las más jóvenes, es el traspaso de patrones culturales que determinan la identidad de un grupo social y posibilita la continuidad del grupo, a la vez que vuelve sociales a los niños, es decir, los vuelve humanos.

La Socialización se lleva a cabo a través de tres etapas, PRIMARIA, SECUNDARIA y TERCIARIA. También se habla de un proceso de RESOCIALIZACION al que están expuestos las personas que por alguna circunstancia han estado alejados de la vida en sociedad, por ejemplo, un ex convicto que cumplió veinte años de condena, un enfermo psiquiátrico encerrado por diez años, etc.

En conclusión, nadie es humano si no ha sido socializado por humanos, la humanidad no es posible en aislamiento.

El humano se convierte en humano en contacto con otros humanos, no existe la humanidad en el aislamiento. Nadie puede adquirir las características que lo determinan humano sino a través de los otros.

Las primeras personas que rodean al niño cuando nace son la familia y el contexto social más próximo. Este grupo le transmite saberes, hábitos, pautas de comportamiento, son el primer agente socializador.

A medida que pasan los años el niño va incorporándose en la sociedad más amplia y comienza su recorrido por las instituciones educativas, a estas se las reconoce como el segundo agente socializador.

A medida que el niño crece y aumenta su curiosidad comienza a investigar el entorno y a ser influenciado por los medios masivos de comunicación, estos son el tercer agente socializador.

Por lo tanto la socialización transcurre en tres etapas a través de las cuales los agentes socializadores transmiten al niño la cultura del contexto social en el que se desarrolla, es decir, de las generaciones mayores a las más jóvenes, en procesos continuos de transmisión de saberes.

CULTURA es todo lo creado por el hombre, lo “no natural”. Es la totalidad de las manifestaciones humanas que identifican a un grupo social y lo distinguen del resto. Es el conjunto de saberes, hábitos, costumbres, pautas de conducta, folklore, etc., propios de una sociedad. Por eso se afirma que la cultura es “la marca registrada de un grupo social”, ya que es única e irrepetible.

SOCIALIZAR ES TRANSMITIR CULTURA, NADIE PUEDE SER SOCIALIZADO SI VIVE EN EL AISLAMIENTO.

Se han encontrado a lo largo de la historia diferentes casos de “niños salvajes”, los mismos han sido abandonados por sus padres o adultos o perdidos por alguna circunstancia y han sobrevivido gracias al cobijo de alguna especie animal que lo ha protegido y alimentado. Son casos extraordinarios, pero dan cuenta de la necesidad del otro humano para sobrevivir, aprender, crecer y desarrollarnos como humanos.

Se considera a la familia como el grupo socializador más importante, es el grupo primario que recibe al niño y lo contiene los primeros años de la vida y le otorga las herramientas para desenvolverse exitosamente en sociedad. Existen diferentes tipos de familias, todos ejercen la misma influencia sobre niños y jóvenes.

Este proceso lo continúan las instituciones educativas a lo largo de muchos años, desde el jardín de infantes en el nivel inicial hasta el nivel secundario y terciario en algunas personas. Todas forman al humano y completan el proceso que comenzó en la familia. Los medios masivos de comunicación también son considerados agentes socializadores, es decir, también transmiten cultura, a todas las personas, de todas las edades, a lo largo de la vida. La influencia de los medios de comunicación es constante y muchas veces pasa inadvertida, no obstante sigue ejerciendo su influencia sobre la población mundial.  Es muy importante que cada sujeto sea crítico respecto de la información que recibe y haga un análisis propio. Los medios masivos impactan hasta en nuestras decisiones personales, aunque no seamos conscientes de ello. Forman opiniones y se los denomina “el cuarto poder” justamente por el impacto que generan en la vida de todos los ciudadanos del mundo.

CONCEPTO DE DESARROLLO

Como el nombre lo indica, la Psicología del Desarrollo estudia las características del desarrollo humano a lo largo de todo el ciclo vital, es decir desde la concepción hasta la vejez. Todo lo que a nivel conductual, mental, emocional y volitivo (voluntad) suceda, es objeto de estudio de la Psicología del Desarrollo. La misma es una rama de la Psicología, que junto a otras ramas, estudian al humano desde diferentes perspectivas.

DESARROLLO

El Desarrollo es una variación progresiva e irreversible de los aspectos constitutivos de la personalidad, comienza en un estado inicial, concepción, y termina en uno final, muerte. Sucede a lo largo del ciclo vital, ciclo de la vida, y caracteriza de manera singular cada una de las etapas. Estas son, gestación, infancia, niñez, pubertad, adolescencia, adultez y vejez.

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