Operaciones Formales

OPERACIONES FORMALES:

Son los conceptos lógicos y matemáticos y las reglas de inferencia usadas en el razonamiento avanzado, incluyendo el razonamiento acerca de ideas abstractas o respecto a posibilidades teóricas que nunca han ocurrido en la realidad.

ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES

En la etapa final del desarrollo cognitivo (desde los doce años en adelante), los niños comienzan a desarrollar una visión más abstracta del mundo y a utilizar la lógica formal. Pueden aplicar la reversibilidad y la conservación a las situaciones tanto reales como imaginadas. También desarrollan una mayor comprensión del mundo y de la idea de causa y efecto.

Esta etapa se caracteriza por la capacidad para formular hipótesis y ponerlas a prueba para encontrar la solución a un problema.

Otra característica del individuo en esta etapa es su capacidad para razonar en contra de los hechos. Es decir, si le dan una afirmación y le piden que la utilice como la base de una discusión, es capaz de realizar la tarea. Por ejemplo, pueden razonar sobre la siguiente pregunta: ¿Qué pasaría si el cielo fuese rojo?".

En la adolescencia pueden desarrollar sus propias teorías sobre el mundo.

Esta etapa es alcanzada por la mayoría de los niños, aunque hay algunos que no logran alcanzarla. No obstante, esta incapacidad de alcanzarla se ha asociado a una inteligencia más baja.

TAREAS DEL DESARROLLO

TAREAS DEL DESARROLLO SON:

Desde El Nacimiento A Los Seis Años.

Aprender a caminar.

Aprender a comer alimentos sólidos.

Aprender a hablar.

Aprender a controlar la eliminación de los desechos corporales.

Aprender la modestia sexual y las diferencias entre los sexos.

-Alcance de la estabilidad fisiológica.

Formación de conceptos simples sobre la realidad social y física.

Aprendizaje del modo de relacionarse emocionalmente con los padres, los

Hermanos y otras personas.

Aprender a distinguir lo bueno de lo malo y a desarrollar una conciencia.

• De Los Seis A Los Doce Años.

-Aprender habilidades físicas necesarias para los juegos ordinarios.

-Desarrollar actitudes integras hacia uno mismo como organismo en crecimiento.

-Aprender a entenderse con los crecimientos.

Aprender un papel sexual masculino o femenino adecuado

.Desarrollar habilidades fundamentales de lectura, escritura y cálculo.

Desarrollar conceptos necesarios para la vida cotidiana.

Desarrollar conciencia, moralidad y una escala de valores.

Alcanzar la independencia personal.

Desarrollar actitudes hacia instituciones y grupos sociales.

ADOLESCENCIA

La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Es un periodo vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y 12 años, y su finalización a los 19 o 20.

Para la Organización Mundial de la Salud, la adolescencia es el período comprendido entre los 10 y 19 años y está comprendida dentro del período de la juventud —entre los 10 y los 24 años—. La pubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 10 años en las niñas y a los 11 en los niños y llega hasta los 14-15 años. La adolescencia media y tardía se extiende, hasta los 19 años. A la adolescencia le

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