Orientación Personal Y Familiar

Orientacion personal y familiar 1

Orientación

- Educativa: maestros, tutores, psicopedagogos

- Familiar: psicólogos, psiquiatras

- Personal: psiquiatras, asesores, psicopedagogos

Problemas se dividen en:

- Académicos: tiene que ver con la reprobación ( habitos de estudio, conducta, disciplina)

- Psicólogo: depresión, ansiedad, enfermedades, adicciones

- Sociales: dinámica familiar, amigos, relaciones

Las funciones se pueden clasificar en

1. Funciones de atención a estudiantes

- Area escolar o psicopedagógica

- Area vocacional y profesional

- Area social

2. Función de coordinación de tutores de apoyo a maestros

- Asignación de tutores- alumnos

- Mostrar alternativas de solución de conflicto

- Retroalimentación a tutores

3. Función de atención a los padres o familiares del estudiante

- Solicitud de los padrs para buscar solución a la conducta de riesgo

- Apoyo para la mejroa del desempeño escolar y conducta

- Escuela para padres o reuniones informativas

Historia de la orientación

- Los nombres para la orientación a través de los años han sido muchos: consejero de clase, asistente de orientación

- Los comienzos fueron en 1895 con George Merril en la escuela de artes mecanicas de San francisco

- Frank Parsons y la creación del departamento vocacional en 1908 en Boston buscaba las características de la persona con las de la carrera para ver si satisfacía sus necesidades

- Otros autores Payne y Myers

- Al inicio se consideraba a la orientación escolar como orientación vocacional

- En los años 40 se empieza a hacer más claro el concepto pero todavía había confusión por que había muchas definiciones para orientación

- En 1950 Harvinghust estableció las tareas evolutivas y su relación con los diferentes grupos de edad por primera vez se introduce el concepto evolutivo relacionado con la satisfacción de las necesidades del alumno

- Barry y Wolf decían que los problemas con la definición eran por la naturaleza intangible de la orientación

- Smith decía que los problemas de la definición era por la novedad del termino

- Crow (orientación implica todos los aspectos del individuo)

- El asesoramiento es uno de los servicios que tiene la orientación pero no son todos. Se le llama “ cerebro” o “ corazón”

- Hasta los años 70 la intervención psicopedagógica tuvo un carácter clínico pero se centraban solo en alumnos con problemas

- Desde el desarrollo de la LOGSE se hizo un enfoque de intervención orientado hacia lo educativo

Creencias sobre la orientación

1. Análisis de sí mismo ( VERDADERO)

2. Se restringe a los aspectos vocacionales ( FALSO)

3. Sinónimo de educación (FALSO)

4. Ayuda a tomar decisiones (VERDADERO)

- ( bajo el primer enfoque) Pasos de solución de problema: definir, desglosar, lluvia de ideas, implementar, ver resultado.

5. Es un proceso clínico (FALSO)

- No es totalmente falsa bajo el tercer enfoque individualista)

6. Sistema ecléctico (VERDADERO)

- Ecléctico= profesional que utiliza diferentes métodos para la solución de problemas.

7. Asesoría a personas y alumnos (VERDADERO)

Objetivos del orientador

1. Desarrollar al máximo la personalidad

2. Conseguir la orientación de sí mismo (autoconocimiento)

3. Comprenderse y aceptarse a sí mismos ( autoconocimiento)

4. Alcanzar madurez en toma de decisiones

5. Lograr la adaptación y ajuste

6. Conseguir un aprendizaje óptimo.

Influencias históricas de la orientación

- Cambio de una sociedad rural a industrial

- Revolución en el mundo laboral

- Incorporación de la psicología dinámica

- Estadística aplicada a las ciencias sociales y a la psicometría

Factores

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