Orientacion Familiar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO MIRANDA

ORIENTACION FAMILIAR

LOS TEQUES, MAYO DE 2011

ÍNDICE

ÍNDICE----------------------------------------------------------------------------------------- 02

INTRODUCCIÓN ---------------------------------------------------------------------------- 03

DESARROLLO DEL TEMA

Orientación Familiar ----------------------------------------------------------------------- 05

La Orientación Familiar en Educación Especial --------------------------------------- 06

Modelos Básicos de Intervención en Orientación Familiar---------------------------- 09

Estrategias y Técnicas Aplicadas al Ámbito de la Orientación Familiar ----------- 14

Importancia de la Comunidad Educativa como Organismo de Participación y

cambio. ------------------------------------------------------------------------------------- 15

La Orientación como competencia del Docente Especialista.------------------------ 16

Importancia del Docente en la Orientación Familiar. ---------------------------------- 17

CONCLUSION-------------------------------------------------------------------------------- 19

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. ---------------------------------------------------- 21

ANEXOS--------------------------------------------------------------------------------------- 22

INTRODUCCIÓN

La familia, institución humana por excelencia, se configura en la actualidad como uno de los grupos humanos que más influencias y modificaciones sufre, tanto por los cambios sociales que repercuten sobre ella, como por las propias evoluciones del sistema familiar.

Así, en un momento histórico y social en el que prevalecen los estilos de vida “rápidos”, la apertura a la “sociedad de la información”, el desarrollo de las nuevas tecnologías y la influencia de los medios de comunicación social, se constata la necesidad de fortalecer uno de los ámbitos primordiales de desarrollo del ser humano: la familia.

La familia, en sus crisis de los ciclos evolutivos, en sus cambios adaptativos, necesita y requiere ser atendida por un grupo de especialistas o especialidades que converjan en la relación de ayuda. Aparecen situaciones conflictivas dentro del sistema familiar y nadie sabe a qué es debido ni quién es el causante real; lo que sí acontece es que, fíjate por dónde, se “responsabiliza y culpabiliza” de la situación normalmente al componente más débil, que es precisamente el que somatiza, demuestra o “da la voz de alarma” con su comportamiento o actitudes disfuncionales en algún sentido.

La presente investigación tiene el fin de familiarizar, entender y abordar esta problemática considerando en primer lugar, las peculiaridades que ofrece cualquier grupo humano, el sistema familiar actual constituye un campo importante de trabajo desde los ámbitos de la educación y la orientación familiar que se define como un grupo de técnicas encaminadas a desarrollar las capacidades evidentes y latentes que tienen como objetivo el fortalecimiento de los vínculos que unen a los miembros de un mismo sistema familiar, con el fin de que el comportamiento de los mismos resulte sano, eficaz y capaz de estimular un continuo progreso, tanto a nivel individual como a nivel de todo el contexto emocional que los acoge.

Es, por tanto, necesario conceptualizar esta disciplina encaminada a fortalecer y optimizar el desarrollo saludable de las dinámicas que se producen por la interrelación de los miembros que constituyen el grupo familiar.

Será en cada uno de los distintos niveles que puede adoptar la intervención familiar desde grupos familiares de personas de Educación Básica regular hasta en Educación Especial.

Se recopilo la información y se elaboró un resumen de cada aspecto donde se expresa lo más relevante y al consenso que llego la autora plasmando dichas opiniones que se presentarán a continuación.

Orientación Familiar

Antes de llegar a la definición se explicará las premisas básicas a partir de las cuales surgirá este concepto.

Como disciplina científica: La Orientación Familiar es el conjunto de conocimientos, teorías y principios que permiten comprender la evolución del grupo familiar, sus procesos de interacción, diversidad de manifestaciones y principales esquemas existenciales y valores que orientan su desarrollo. Estos conocimientos permiten la planificación, diseños, aplicación y evaluación de las intervenciones psicosocioeducativas, fundamentadas y dirigidas a promover los cambios necesarios en la familia que impulsen su desarrollo, bienestar y las habilidades que les permitan un adecuado ejercicio de sus funciones.

Como práctica profesional: se centra en la práctica preventiva y formativa, y en su caso, asistencial y remedial, que se encamina a ayudar y a desarrollar en los distintos miembros de la familia habilidades y competencias que les permitan avanzar en la comprensión de sus propias conductas y de sus miembros.

Como materia del ámbito de la Educación Social: la Orientación Familiar alude a los procesos de estudio y clarificación de la actividad realizada por profesionales cuya competencia viene sancionada por normas y leyes establecidas, referidas en este caso a dos grandes ámbitos de estudio:

▪ Pedagogía

▪ Educación Social

Dichos procesos de estudio derivan tanto de su ámbito científico como de la consideración de su práctica profesional.

Definición:

Es la disciplina de carácter científico constituida por un conjunto de conocimientos, teorías, principios que fundamentan las intervenciones dirigidas a facilitar el desarrollo de cada miembro de la familia, su dinámica positiva, la toma de decisiones, la solución de problemas, así como la evaluación de dichas intervenciones.

Según Ríos. (1994). La Orientación Familiar es el conjunto de técnicas que se encaminan a fortalecer las capacidades evidentes o latentes que tienen como objetivo el fortalecimiento de los vínculos que unen a los miembros de un mismo sistema familiar, con el fin de que resulten sanos, eficaces y capaces de estimular el progreso de los miembros y de todo el contexto emocional que los acoge.

La Orientación Familiar en Educación Especial

En Educación Especial la Orientación Familiar no puede limitarse a la consideración, estudio, diagnostico y tratamiento correctivo del miembro afectado por alguna deficiencia o alteración, sino que se ha de extenderse a la contemplación y tratamiento correctivo de todo el contexto familiar.

Constituye un campo amplio en que la Educación Especial ha de poner atención. Si en la educación regular no vale ya el sentido común de los padres, en la orientación familiar de los sujetos con necesidades educativas especiales este criterio queda resaltado. La familia del sujeto especial está necesitada de muchos apoyos, y la orientación de la misma ha de abordarse pluridimensionalmente, en cuanto que el educando se dan cita a varios aspectos de fundamental importancia para su adecuada educación.

Como objetivos generales la Orientación Familiar en Educación Especial debe tener en cuenta los siguientes aspectos:

- El proceso de maduración del sujeto ha de estar respaldado por la familia

- Las relaciones se configuran en un determinado estilo que explique el modo de progresar hacia la madurez personal y la integración debida a lo social.

- El sujeto especial debe ser trabajado integralmente no de manera aislada.

- La evolución del sujeto especial como resultado de las interacciones, retroacciones y circularidades que tienen lugar dentro del dinamismo de una familia concreta.

- El seguimiento de la orientación familiar no debe ser individual del sujeto sino que se centra en el estudio racional del que el sujeto forma parte.

- La orientación familiar va a ayudar al sistema familiar total y se aborda desde todas las perspectivas.

- La orientación familiar no puede omitir la necesaria intervención que tiende a descubrir y modificar las reglas interactivas que mantienen estilos hiperprotectores actitudes abandónicas, disciplinas insuficientes y modelos de autoridad escasamente capaces de respaldar las potencialidades ocultas en la compleja personalidad del sujeto necesitado de Educación Especial.

- La formación del orientador familiar debe ser guiada a descubrir las reglas del juego sistemático que pone en práctica la familia para reestructurar y modificar esos esquemas que permitan el apoyo al sujeto especial.

Por otra parte desde el punto de vista filosófico- curricular, en la Modalidad de Educación Especial, en el contexto venezolano, se asume un proceso de Orientación en correspondencia con la fundamentación

...