PAUTA DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO EN INTERNADO INTRAHOSPITALARIO ENF-095 (70%)
Enviado por Nathalie Mujica • 2 de Junio de 2021 • Tareas • 1.112 Palabras (5 Páginas) • 180 Visitas
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PAUTA DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO EN INTERNADO INTRAHOSPITALARIO ENF-095 (70%)
Nombre Estudiante Jocelyn Bascur Araya Centro de internado Clínica Miraflores Servicio o área Médico Quirúrgico Supervisor(a) Clínico(a) E.U Nathalie Mujica A. Supervisor(a) Docente E.U Francisca Leal _
Fecha inicio 17-10-20 Puntaje obtenido
Fecha de término 28-02-21 Nota obtenida
Fecha de pre evaluación 20-01-21 Fecha evaluación final Los criterios para aplicar los puntajes establecidos para la Pauta de Evaluación son los siguientes:[pic 3]
5 SIEMPRE realiza sin errores y en forma completa y fundamentada la actividad definida para cada competencia. (100%).
4 HABITUALMENTE realiza en forma completa y fundamentada, aunque comete errores mínimos al realizar la actividad definida. (Menor a 100% y mayor a 75%).
3 OCASIONALMENTE realiza en forma incompleta, aunque fundamentada y con errores mínimos la actividad definida. (Menor a 75% y mayor a 50%).
2 EXCEPCIONALMENTE realiza las actividades definidas con fundamentos incompletos y errores básicos. (Menor a 50%).
1 NUNCA no realiza las actividades propuestas en los ítems de evaluación. (0%).
ÍTEM I: COMPETENCIAS EN RELACIÓN A LA GESTIÓN DEL CUIDADO 60% | PUNTAJE POR ÍTEM | ||
Pre evaluación | Evaluación final | ||
1ª | 2ª | ||
Aplica en forma integral y en un tiempo acotado el Proceso de Enfermería en la atención que proporciona al usuario, fundamentado en conocimientos, habilidades y actitudes, compatibles con el ejercicio profesional. | 5 | ||
Realiza valoración atingente y completa basándose en entrevista, ficha clínica y examen físico, considerando la perspectiva familiar y comunitaria. | 5 | ||
Pesquisa y prioriza problemas de salud del usuario que necesiten ser atendidos oportunamente en los servicios de que dispone la institución. | 4 | ||
Jerarquiza problemas reales y potenciales, formulando diagnósticos de enfermería, con enfoque familiar y proyección a la comunidad. | 4 | ||
Formula intervenciones de Enfermería, integrales, oportunas y personalizadas, según normas y políticas vigentes en la institución. | 5 | ||
Establece criterios de resultados para las intervenciones de Enfermería propuestas a corto y mediano plazo. | 4 | ||
Resuelve problemas de salud que presenta el usuario con un enfoque holístico, con énfasis en los relacionados con la reforma en salud. | 5 | ||
Gestiona recursos humanos y materiales necesarios para proporcionar una atención eficiente, oportuna y centrada en las personas. | 4 | ||
Aplica criterios de proceso y resultados en la evaluación de la atención brindada proponiendo nuevas estrategias de cuidado si es necesario. | 4 | ||
Sus decisiones son respaldadas con conocimientos científicos que fundamenten las decisiones en la atención de las personas. | 5 | ||
Aplica el método científico en situaciones que deriven de la gestión del cuidado, en el Servicio en que realiza su práctica profesional. | 5 | ||
PUNTAJE ÍTEM I | 50 |
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NOTA ÍTEM I |
ÍTEM II: COMPETENCIAS EN RELACIÓN A ACTITUDES Y VALORES 15% | PUNTAJE POR ÍTEM | ||
Pre evaluación | Evaluación final | ||
1ª | 2ª | ||
Establece relaciones empáticas y profesionales con la familia y personas que consultan o atiende. | 5 | ||
Establece relaciones basadas en el respeto por el aporte de sus compañeros y/o equipo de salud | 5 | ||
Aplica principios de la Ética profesional en la gestión del cuidado de los usuarios | 5 | ||
Es proactivo, muestra disposición oportuna y flexibilidad frente a situaciones que requieren de su intervención. | 4 | ||
Reconoce, acepta y modifica conductas frente a la supervisión, tanto de la enfermera docente como clínica. | 5 | ||
Cumple con las normas del Servicio y reglamentación de la Escuela en el campo clínico(uniforme, identificación, presentación personal, puntualidad, justificaciones de inasistencias, etc) | 5 | ||
Programa su jornada de trabajo adecuadamente | 4 | ||
PUNTAJE ITEM II | 33 | ||
NOTA ITEM II |
ÍTEM III: COMPETENCIAS EN RELACION A HABILIDADES Y DESTREZAS | PUNTAJE POR ÍTEM | ||
Pre evaluación | Evaluación final | ||
1ª | 2ª | ||
Demuestra habilidades como líder del equipo de Enfermería en el que se desempeña. | 5 | ||
Maneja correctamente registros en uso en el Servicio, relacionados con la gestión del cuidado utilizando lenguaje técnico. | 5 | ||
Desarrolla actividades educativas tanto incidentales como programadas, con el usuario y familia, personal del Servicio y otras que ameriten de su intervención. | 4 | ||
Aplica metodologías educativas acordes a las características del usuario y familia, personal de salud y otros que necesiten de intervenciones educativas. | 4 | ||
Es capaz de visualizar problemas administrativos y proponer una solución teórica | 4 | ||
PUNTAJE ITEM II | 22 | ||
NOTA ITEM II |
OBSERVACIONES 1ª EVALUACIÓN FORMATIVA
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Jocelyn se destaca por su templanza, buena actitud , compañerismo y buenas relaciones interpersonales con el equipo de trabajo. Presenta conocimiento teorico de acuerdo a lo esperado. Demuestra también un liderazgo positivo. Debe mejorar proactividad, la cual va superándose semana a semana, al igual que la organización. Pendiente el proceso enfermero escrito y la educación al servicio
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