PSICOLOGÍA CICLO I
Enviado por JackelineCM • 26 de Noviembre de 2022 • Informes • 4.356 Palabras (18 Páginas) • 138 Visitas
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MONOGRAFÍA
LA MEMORIA
DOCENTE DE LA ASIGNATURA DE BASES BIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO
HUGO ALFREDO COORRALES FELIPE
INTEGRANTES
CASTILLO CASTRO, VALENTINA NIKOL
CORREA MORETO, JACKELINE MILAGROS
JAIMES TARAZONA, ERICA BETHZA
FACULTAD
CIENCIA DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL
PSICOLOGÍA
CICLO I
Lima
2020-2
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN………………………………………………........................... | 4 |
II.DESARROLLO………………………………………………………………...... | 5 |
2.1. Memoria…………………………………………………………................. | 5 |
2.2. Investigaciones sobre la memoria …………………………………………. | 5 |
2.3. Neuropsicología de la memoria ……………………………………………. | 5 |
2.4. Tipos de memoria…………………………………………………………... | 6 |
2.4.1. Memoria sensorial……………………………………........................ | 6 |
2.4.2. Memoria a corto plazo…………………………….............................. | 6 |
2.4.2.1. Memoria operativa o memoria de trabajo.............................. | 6 |
2.4.3. Memoria a largo plazo…………………………….............................. | 6 |
2.4.3.1. Memoria implícita o procedimental ………………………... | 6 |
2.4.3.2. Memoria explicita…………………………………………… | 6 |
2.5. Importancia de la memoria…………………………………………………. | 7 |
2.6. Funcionamiento de la memoria…………………………………………….. | 7 |
2.6.1. Memoria sensorial……………………………………........................ | 7 |
2.6.2. Memoria a corto plazo……………………………………………….. | 7 |
2.6.3. Memoria a largo plazo……………………………………………….. | 7 |
2.7. Niveles de procesamiento de la información………………………………. | 7 |
2.7.1. Superficial……………………………………………………………. | 8 |
2.7.2. Intermedio……………………………………………………………. | 8 |
2.7.3. Profundo……………………………………………………………… | 8 |
2.8. Procesos básicos de la memoria……………………………………………. | 8 |
2.8.1. Codificación …………………………………………………………. | 8 |
2.8.2. Almacenamiento……………………………………………………... | 8 |
2.8.3. Recuperación .………………………………………………………... | 8 |
2.9. El olvido……………………………………………………………………. | 8 |
2.9.1. Causas del olvido…………………………………………………….. | 9 |
2.9.1.1. Lesión y degeneración cerebral ……………………………… | 9 |
2.9.1.2. Represión……………………………………………………. | 9 |
2.9.1.3. Interferencia …………………………………........................ | 9 |
2.9.1.4. Falta de procesamiento ……………………………………… | 9 |
2.9.1.5. Contexto inadecuado…………………………........................ | 9 |
2.10. Actividades para mejorar la memoria……………………………………… | 9 |
2.10.1. Lectura …………………………………………………………….. | 10 |
2.10.2. Pasatiempo…………………………………………........................ | 10 |
2.10.3. Viajar………………………………………………......................... | 10 |
2.10.4. Pasear por la naturaleza……………………………………………. | 10 |
2.10.5. Adquirir nuevas habilidades o conocimientos…………………….. | 10 |
2.11. Anomalías relacionadas con la memoria ………………………………….. | 10 |
2.11.1. Efecto recencia ……………………………………………………. | 10 |
2.11.2. Efecto primacía……………………………………………………. | 10 |
2.11.3. Efecto google………………………………………......................... | 10 |
2.11.4. Efecto mandela…………………………………………………….. | 10 |
2.11.5. Deja vu…………………………………………………………….. | 11 |
2.11.6. Jamais vu…………………………………………………………... | 11 |
2.12. Trastornos asociados con la memoria……………………………………… | 11 |
2.12.1. Alzheimer …………………………………………………………. | 11 |
2.12.2. Amnesia …………………………………………………………… | 11 |
2.12.2.1. Amnesia retrograda ……………………………………... | 11 |
2.12.2.2. Amnesia anterógrada ……………………………………. | 11 |
III. CONCLUSIÓN…………………………………………………......................... | 12 |
IV. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA ……………………………………………. | 13 |
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