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Tarea I Psicologia General.


Enviado por   •  30 de Mayo de 2016  •  Tareas  •  2.456 Palabras (10 Páginas)  •  1.258 Visitas

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                                    Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:

Psicología General II

Tema:

Unidad I- Motivación y Emoción

Sustentado por:

Blanca Iris Morales

12-0855

Facilitador:

Maria I. Peña Disla

Fecha

Santiago, Republica Dominicana

13 Mayo 2016

TAREA UNIDAD I

                                                                                                                                                                                                                                                                                  Distinguidos participantes, para el logro de la competencia concreta de esta unidad, realiza las siguientes actividades :[pic 2]

Lectura en: libro de texto, autor Morris y el power point de apoyo (que tienes en la unidad 1 como recurso de apoyo y complemento en la plataforma), acerca de la motivación  y emoción y haga las actividades siguientes:

1. Elabora un mapa Mental que contenga lo siguiente:

a) Investiga dos autores y cítelos, con el concepto de motivación. A partir de lo escrito por esos autores, elabore un concepto propio de motivación

a) Tipo de motivación y define cada una

c) Factores biológicos y sociales  implicados en la conducta motivada del ser humano 

2. Desarrolla en un diario de doble entrada lo siguiente:

Diferentes manifestaciones de la motivación de logro, de afiliación y de poder.

Concepto de emoción y como la experimentamos, de ejemplo.

Las funciones de las emociones

Diferentes Teorías que explican las emociones

Relación que guarda el comportamiento no verbal con la expresión de las emociones

3. Realiza un cuadro con los diferentes enfoques teóricos que hablan acerca de la motivación: Langue, Maslow, Bandura

Entrega con Hoja de presentación, introducción y opinión personal.

NOTA: No copia conclusión de internet, habla acerca de lo que aprendiste de la unidad, así se puede valorar tus aprendizajes y te asegura te vaya bien en la prueba final. Verdad esa es tu expectativa y meta.

Lo lograrás!

 

INTRODUCCION:

En el siguiente informe que estaremos desarrollando analizaremos los distintos enfoques teóricos relacionados a la motivación y las emociones, los tipos de motivaciones y los factores biológicos y sociales influyentes en la conducta motivacional. También pondremos ejemplos de cómo interfieren las emociones en nuestros pensamientos y conducta.

1. Elabora un mapa Mental que contenga lo siguiente:

a) Investiga dos autores y cítelos, con el concepto de motivación. A partir de lo escrito por esos autores, elabore un concepto propio de motivación

a) Tipo de motivación y define cada una

c) Factores biológicos y sociales  implicados en la conducta motivada del ser humano 

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2. Desarrolla en un diario de doble entrada lo siguiente:

Diferentes manifestaciones de la motivación de logro, de afiliación y de poder.

Concepto de emoción y como la experimentamos, de ejemplo.

Las funciones de las emociones

Diferentes Teorías que explican las emociones

Relación que guarda el comportamiento no verbal con la expresión de las emociones

Diario de Doble entrada

  1. Diferentes manifestaciones de la motivación de logro, de afiliación y de poder.

Logro:

  1. Obtener un título profesional.
  2. Comprar una Casa o un vehículo

Afiliación:

  1. Relacionarse con personas del entorno laboral
  2. Necesidad de formar una familia

Poder:

  1. Ocupar una posición de prestigio dentro de la sociedad
  2. Pertenecer a una clase alta en la sociedad

McClelland enfoca su teoría básicamente hacia tres tipos de motivación: Logro, poder y afiliación:

  -
Logro: Es el impulso de sobresalir, de tener éxito.  Lleva a los individuos a imponerse a ellos mismos metas elevadas que alcanzar.  Estas personas tienen una gran necesidad de desarrollar actividades, pero muy poca de afiliarse con otras personas.  Las personas movidas por este motivo tienen deseo de la excelencia, apuestan por el trabajo bien realizado, aceptan responsabilidades y necesitan feedback constante sobre su actuación


  -
Poder: Necesidad de influir y controlar a otras personas y grupos, y obtener reconocimiento por parte de ellas.  Las personas motivadas por este motivo les gusta que se las considere importantes, y desean adquirir progresivamente prestigio y status.  Habitualmente luchan por que predominen sus ideas y suelen tener una mentalidad “política”.


  -
Afiliación: Deseo de tener relaciones interpersonales amistosas y cercanas, formar parte de un grupo, etc., les gusta ser habitualmente populares, el contacto con los demás, no se sienten cómodos con el trabajo individual y le agrada trabajar en grupo y ayudar a otra gente.

  1. Concepto de emoción y como la experimentamos, de ejemplo.

La emoción es la experiencia de sentimientos como el temor, alegría, sorpresa y enojo, las cuales también activan y afectan la conducta. Es una Reacción subjetiva al ambiente acompañada de respuesta neuronal y hormonal; se consideran reacciones de tipo adaptativo que afectan a nuestra manera de ser.

Ejemplo:

  1. Al recibir la noticia del fallecimiento de un familiar, nos entristecemos y lloramos.
  2. Al alcanzar una meta nos llenamos de alegría.

Las emociones son las experiencias de los estados u sentimientos que afectan al individuo ante algún suceso u experiencia de su vida.  No existe un numero o cantidad exacta de emociones, no obstante podemos decir que al menos  estas 7 son las  básicas que experimenta todo ser humano; felicidad, sorpresa, tristeza, temor, repugnancia , enojo y amor.

  1. Las funciones de las emociones

  1. Las emociones regulan y controlan nuestros pensamientos y conducta.
  2. Funciona como un sistema de comunicación verbal y no verbal que permite expresar un estado de humor, de ánimos u sentimiento del individuo ante alguna situación u experiencia.
  3. Descargar energías acumuladas ya sea de dolor u alegría.

Las emociones guían nuestra conducta hacia pensamientos u acciones que pueden perjudicar o beneficiar al ser humano. Es necesario que todo individuo posea habilidades de inteligencia emocional para poder controlar y depurar  las distintas emociones que en algún momento podrían llegar afectar conductual y psicológicamente al individuo.

  1. Diferentes Teorías que explican las emociones:

  1. James-Lange, el cuerpo responde primero fisiológicamente a un estímulo, y luego la corteza cerebral determina qué emoción se está experimentando.

  1.  Cannon-Bard sostiene que los impulsos son enviados al mismo tiempo a la corteza cerebral y al sistema nervioso periférico, por lo que la respuesta al estímulo y el procesamiento de la emoción se experimentan de manera simultánea pero independiente.
  1. Los teóricos cognoscitivos afirman que la corteza cerebral interpreta los cambios fisiológicos a la luz de la información acerca de la situación para determinar qué emociones sentimos.

En resumen a las diferentes teorías presentadas por los autores, algunos sostienen que la emoción y respuesta fisiológica suceden simultáneamente, mientras que otros afirman que para activarse un proceso, debe ser estimulado por el otro.

  1. Relación que guarda el comportamiento no verbal con la expresión de las emociones.

  1. Calidad de la voz Buena parte de la información que transmitimos no está contenida en las palabras que usamos sino en la forma en que las expresamos.
  2. Expresión facial Las expresiones faciales son los indicadores emocionales más evidentes. Ciertas expresiones faciales innatas o universales cumplen una función adaptativa.
  3. Lenguaje corporal El lenguaje corporal (la postura, la forma en que nos movemos, la distancia personal que preferimos mantener con respecto a los otros cuando les hablamos) también expresa emoción.
  4. Espacio personal El espacio personal (la distancia que las personas mantienen entre ellas y los demás) varía de acuerdo con las emociones sentidas.
  5. Actos explícitos Los actos explícitos, como azotar una puerta, son otra señal del estado emocional de una persona. La gente también varía en su sensibilidad a las señales no verbales

Los seres humanos en la mayoría de las veces expresamos nuestras emociones de manera verbal, pero también la expresamos de forma no verba consiente e inconscientemente  y esta se manifiesta en la calidad de voz y acentuación que le damos a lo que decimos; la expresión facial que involuntaria o voluntariamente expresamos; el lenguaje corporal  como la postura, distancia etc. que adoptamos en el momento y los actos explícitos como golpear la pared, tirar objetos etc.

Estas formas no verbales también sirven como acentuadores y liberadores de energía  de la emoción.

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