Primer principio de la Gestalt: hay un organismo y un entorno -(afecta en el desarrollo infantil)

• Primer principio de la Gestalt:  hay un organismo y un entorno -(afecta en el desarrollo infantil).
• Desarrollo infantil: proceso natural, continuo e interminable que implica el crecimiento, maduración y vinculación.
• Sigue una serie de etapas preestablecidas
• Es una tarea individual- cada niño tiene su propio ritmo y estilo de crecimiento y una personalidad única e individual.
• El desarrollo se divide por áreas:

• Química y/o Biológico- Fecundación y Concepción
• Física y/o Motora- Motricidad Gruesa y Fina
• Cognoscitiva- Desarrollo racional cerebral
• Emocional y/o Social- Desarrollo en el entorno
• Lenguaje- Receptivo y Expresivo

EL DESARROLLO DEL NIÑO ES CONSIDERADO BIO-PSICO-SOCIAL

Biológico

• Desarrollo del cigoto, embrión y feto
• Evolución de hormonas, neurotransmisores
• Evolución del SNC y SNP
• Transducción, Sensación, Percepción

Transducción: cuando una neurona se conecta con otra neurona y pasa la información.

Psicológico

• Procesos de Pensamiento
• Cognición y Conciencia
• Conocimiento en base a experiencias
• Los vínculos afectivos con los padres y posteriormente con la pareja

Social

• Genero (H&M)
• Relaciones con los otros (amistad, familia, pareja)
• Entorno moldea el comportamiento

Teorías y Desarrollo de la Infancia

Historia del Desarrollo

Arte: las pinturas antiguas muestran a los niños como adultos jóvenes.

Perspectiva pecado original: época de edad media- los niños eran considerados como diabólicos, la meta era proporcionar la salvación eliminado los pecados de la vida del niño.

Perspectiva de la Tabula Rasa: John Locke- afirmaba que los niños son como una pagina en blanco y no malos-  lo que vivían  los niños, lo determinaba su vida de adultos y recomendaba a los padres pasar tiempo con sus hijos.

Perspectiva de la Bondad Innata: Rousseau- los niños son buenos por naturaleza. Se debe dejar que crezcan de manera natural, con poca vigilancia y pocas limitaciones por parte de los papas.

Perspectiva Moderna del Desarrollo Infantil: periodo de vida único y lleno de acontecimientos que constituye a una base importante para la adultez

Los padres se preocupan por:

• Ambos Trabajan
• Alimentación
• Guarderías

Autores

A.Binet- primero en enfocar el método de observación en niños y primer creador de las pruebas de inteligencia.

A. Gessell- primero en explorar el desarrollo motor de infante y mencionaba que esto es debido a la maduración por parte de la biología.

S. Freud- postulados sobre conductas conscientes e inconscientes.

• Ello/Yo/Súper Yo
• Inconsciente/Preconsciente/Consciente
• Etapas psicosexuales (oral, anal, fálica, latencia, genital)
• Edipo/ Electra

Freud- padre del psicoanálisis Wilhelm Wundt- padre de la psicología

Inconsciente (ello) : esta el corazón, pulsiones- necesidades orgánicas (hambre, sueño), infidelidad,

actos fallidos (decir el nombre de otra persona mientras lo besas) + lapsus linguae/brutus (quiero decir una cosa pero digo otra) – todo esto esta en parte inconsciente y preconsciente

Preconsciente (yo): elige entre el ello y el súper yo.

Consciente (súper yo): esta el cerebro,  normas, principios, valores, estándares sociales.

Etapas Psicosexuales Freud

Oral (boca): empieza desde que nace, con la succión, sexo oral.

Anal (poder cerrar y abrir): control de esfínteres, el poder controlarlo nos da seguridad.

Fálica: las niñas se dan cuenta que el niño tiene pene y los envidian (se sienten castradas)- exploración de genitales propios y de los ajenos.

Complejo de Edipo( hijo enamorada de mama)

Complejo de Electra (hija enamorado de papa)

Latencia: niños y niñas se odian.

Genital: exploran juntos niños y niñas. Uso de órganos genitales, por placer o reproducción. Autoplacer (masturbatorio) relación (coito con alguien mas).

Piaget: habla sobre el desarrollo moral de los niños y mencionaba dos tipos de moralidad:

• Moralidad Heterónoma- reglas constantes, castigo inmediato.
• Moralidad Autónoma- reglas flexibles debido a las circunstancias.

Kohlberg: también habla sobre el desarrollo moral y lo define como: “implica cambios en los pensamientos, sentimientos y/o conductas con estándares en lo común y no común ”. 

Corriente Conductista: la sociedad moldea al niño, en esta etapa nos encontramos.

Desarrollo Prenatal, Perinatal y Postnatal

Características físicas, sensoriales y motoras de la etapa del desarrollo prenatal, perinatal y postnatal.

Relación Sexual (H&M)- espermatozoide (puede ser X o Y), ovulo (solo tiene X) = las tubas uterinas atrapan al esperma y comienza la fecundación.

Lo primero que se forma y se llama es el cigoto

[pic 1]

Aquí se da información de dos tipos: Genotipo (formación genética- carácter, genio, hombre o mujer) y Fenotipo (lo que se puede observar a simple vista- color de ojos, color de pelo, alto, bajo).

Blastocito implantado en el útero

[pic 2]

El embarazo se desarrolla de acuerdo a 3 trimestres llamados distintas maneras: Germinal, Embrionario & Fetal.

Primer Trimestre Germinal/Embrionario (primeros 3 meses)

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