Procesos Cognocitivos Superiores

LA PSICOLOGÍA COGNITIVA

La Psicología cognitiva es el sistema psicológico dominante en los últimos cuarenta años. Constituyó una ruptura

epistemológica con el Conductismo, teniendo un importante desarrollo tanto en ámbitos académicos como en los

distintos campos de aplicación de la Psicología. A fines de la década de 1950, numerosos psicólogos plantearon

que el Conductismo solo se había ocupado de lo observable sin considerar los llamados procesos superiores

(pensamiento, funcionamiento de la memoria, inteligencia y otros). Es por eso que, con la influencia de otras

disciplinas y teorías, se fue desarrollando lo que luego sería la Psicología cognitiva.

Este nuevo campo de investigación debía ocuparse de cómo percibimos, cómo recordamos, cómo aprendemos,

cómo planificamos y cómo razonamos los seres humanos desde una perspectiva distinta.

La Psicología cognitiva, entonces, estudia qué sucede dentro de la mente humana, qué ocurre dentro de la

imaginaria "caja negra" que funciona en la mente de cada persona.

No es simple entender la confusión. La leche y los libros no se parecen y sirven para cosas distintas. El sistema

cognitivo crea representaciones internas permanentes de la leche (alimento), del libro (objeto), pero no del lugar

donde estaban ubicados (el auto). El sistema cognitivo tiene "archivos temporales" donde coloca la información

momentáneamente. Como el autor iba "en piloto automático", y ambos objetos estaban en el asiento delantero,

llevó el equivocado a la biblioteca. De este ejemplo surgen, entonces, varias preguntas y temas que serán

tratados a lo largo de esta unidad.

Mediante los procesos cognitivos, cada persona adquiere conocimientos acerca de los objetos. Algunos de esos

procesos son más simples y son condición para el funcionamiento de otros más complejos. Por ejemplo, para

entender lo que el profesor explica, debo atender lo que está diciendo, observar (percibir) lo que escribió en el

pizarrón; y si deseo relacionarlo con el tema anterior deberé memorizar lo que explicó ayer y luego elaborar

conceptos (inteligencia, pensamiento) y poder comunicarlos (lenguaje). Esto da lugar a operaciones mentales de

menor o mayor complejidad.

LOS PROCESOS MENTALES

El conocimiento de la realidad requiere de operaciones mentales más simples (percibir, recordar, prestar

atención) o más complejas (comprender, transmitir, reflexionar). Es posible a través de estos procesos producir

una representación mental que nos permite evocar un objeto o situación que no está presente.

El sistema mental funciona basándose en representaciones internas de conocimientos, entidades simbólicas que

reciben diferentes nombres: plan, guión, esquema.

Definiremos qué entendemos por cognición para tratar luego sus características, teniendo en cuenta que no es

posible una única mirada en la Psicología cognitiva actual, sino una variedad de enfoques que tratan algún

aspecto particular de la cognición.

La Psicología cognitiva formula teorías sobre la atención, la memoria, la percepción, la emoción, los procesos del

pensamiento racional y la resolución de problemas y su aplicación. Se propone estudiar la mente, es decir las

representaciones mentales, con métodos objetivos. Cognición quiere decir conocer, pero también hace referencia

a saber, aprender y estudiar. Ulric Neisser (967), a quien se reconoce, entre otros, como fundador de la Psicología cognitiva, expresa que

cualquier cosa que conozcamos acerca de la realidad tiene que ser mediada no solo por los órganos de los

sentidos, sino por un complejo sistema que interpreta y reinterpreta la información sensorial. Aunque para su

estudio lo dividiremos en partes, el accionar del

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