Procesos Psicofisiologicos Complejos

PROCESOS PSICOFISIOLOGICOS COMPLEJOS

El siguiente ensayo tiene la finalidad de mostrar de una manera general que son los procesos psicofisiológicos complejos o también conocidos como procesos psicofisiológicos superiores, esto desde un enfoque neurológico. Se busca tener una comprensión más específica de su función en el ser humano ya que debemos tomar en cuenta que el desarrollo de dichos procesos se da desde el nacimiento y tiene una inseparable relación con el aspecto biopsicosocial.

Luria, y antes Vigotsky, demostraron la importancia del sustrato biológico y social en las diferentes etapas del desarrollo, y revelaron cómo en un principio el cerebro es quien facilita la adquisición y desarrollo del lenguaje como fundador de la conciencia y catalizador del posterior desarrollo de las funciones y sistemas funcionales.

Pero así mismo en las siguientes etapas la interiorización y posterior apropiación del lenguaje que sólo se adquiere en la interacción social, es lo que da paso a sistemas funcionales más complejos mediante la ley de estructuras jerárquicas(a mayor complejidad se usan bloques más complejos). Es decir que en un primer momento el cerebro como estructura permite la adquisición de herramientas sociales, y en un segundo momento las herramientas permiten y potencializan el correcto desarrollo del sustrato biológico.

Para dar una explicación a lo biológico que no caiga en reduccionismos cuantitativos, Luria propone una teoría en la cual las áreas cerebrales están organizadas en complejos bloques funcionales. De acuerdo con este planteamiento, el cerebro y los sistemas funcionales deben ser analizados como un todo más que como áreas con características específicas que trabajan aisladas, según Luria (1984) “los sistemas funcionales complejos, no pueden localizarse en zonas restringidas del córtex o en grupos celulares aislados, sino que deben estar organizadas en sistemas de zonas que trabajan concertadamente, cada una de las cuales ejerce un papel dentro del sistema funcional complejo, y que pueden estar situadas en áreas completamente diferentes , y , a menudo muy distantes del cerebro”.

"Lo fundamental del enfoque de Vygotsky consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial."

La teoría socio-histórica de Vigotsky se basa en tres ideas centrales:

1) Los procesos psicológicos superiores tienen origen histórico y social.

2) Los instrumentos de mediación (herramientas y signos) cumplen un papel fundamental en la constitución de tales procesos psicológicos superiores.

3)- Los PPS deben abordarse según los procesos de su constitución, o sea desde una perspectiva

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