Psicología Diálogo socrático

Diálogo socrático

Escuela tradicional-nueva escuela  

Personajes:

Je: Jesús (psicólogo)

Al: Alain

Ro: Roseau

Y de repente me encontraba con dos grandes personajes, Alain y Roseau, ellos no habían cruzado palabra, entonces se me ocurrió preguntar a Alain:

Je: Sr Alain, ¿cree usted que la “escuela tradicional” de la educación está llegando a su fin?

Al: no lo creo así, considero que la sociedad simplemente se está diversificando al momento de impartir educación, la escuela tradicional como la llamas tú tiene las bases suficientes para mantenerse vigente.

Je: ¿cuáles son esas bases?

Al: a través de muchos años ha sido la formadora de grandes masas de personas, creo que muchos de los personajes que  la historia universal marca como trascedentes han sido educados bajo esta escuela, incluso personajes que dicen apoyar a lo que suele llamar la nueva escuela.

Je: Sr Roseau, me gustaría saber su opinión acerca de los que llaman la escuela tradicional y la nueva escuela, mire el Sr Alain menciona que no considera que la escuela tradicional esté en un periodo de crisis, que tiene las bases suficientes para mantenerse vigente, a través de los años se desde esta esta escuela se han formado grandes personajes, incluso, personajes que dicen apoyar la escuela nueva. ¿Qué opina al respecto?

Ro: mira creo que el Sr Alain tiene sus razones para opinar ello y respeto su postura, yo considero que efectivamente no está en crisis, vivimos en una sociedad de ideologías muy diversas, por lo que el hecho de que haya estas dos grandes posturas en la educación es resultado de esa diversidad. También creo que si la nueva escuela está ganando terreno, porque así como la sociedad es diversa, también es cambiante en el tiempo, y la nueva escuela como la llamas está respondiendo a sectores de esta sociedad que la otra no alcanza a hacerlo.

Al: Sr Roseau, ¿por qué cree usted que la escuela tradicional no alcanza a hacerlo?, por lo que dice, me hace pensar que para usted la llamada nueva escuela surge por  la necesidad de cubrir necesidades que la otra no cubre, desde eso, también le pregunto, ¿cuáles son esas necesidades?

Ro: la nueva escuela como el joven aquí presente la llama, ve al proceso de enseñanza-aprendizaje como un proceso dinámico, donde los principales personajes, que son el profesor y el alumno interactúan de manera bilateral, aquí no se ve a alumno como el ignorante que hay llenarlo de conocimientos, yo creo que el dar por hecho que el alumno es quien no sabe nada y hay que enseñarle cierra la posibilidad de ver el verdadero potencial que tiene, al mencionar la necesidades que la otra escuela no cubre me refiero a eso, a que no todos los alumnos son iguales, sus estilos de adquisición de conocimientos es diferente, no niego la existencia de alumnos que les sea funcional aprender solo desde los métodos de la escuela tradicional, aun así considero que la nueva escuela puede ser funcional para estos alumnos.

Al: coincido con lo que menciona acerca de las diferencias entre los alumnos, sin embargo, considero que desde los métodos de la vieja escuela es posible atender a los diversos estilos de aprendizaje los alumnos, yo creo en que los alumnos si necesitan que se les enseñe, por eso van a la escuela, aun si el alumno fuera un superdotado intelectualmente si no tiene un profesor no sabrá cómo manejar todas esa capacidades intelectuales que tiene, es necesario que se distinga la figura de superioridad del profesor para que desde ahí tanto el alumno que aprende lento y que necesita que lo guíen, como el alumno que aprende rápido y que necesita estar activo, se den cuenta quien es el profesor y permitan que él tome la batuta del proceso

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