Sistemica

CAMBIOS SUBJETIVOS EN LA ADOLESCENCIA

La adolescencia viene a ser un proceso de ajuste y reajuste entre lo psicológico, lo biológico y lo social. Un tiempo que conlleva tanto una permanente elaboración subjetiva que es propia y particular de cada joven. El proceso supone siempre una continuidad entre el niño que se va dejando de ser y el joven que se está constituyendo.

A continuación nombramos algunos cambios:

Conclusion

Para cerrar el tema, deducimos que la adolescencia además de presentar cambios físicos presenta cambios subjetivos, ya sean de ideas, de comportamientos, llamados subjetivos porque varían según las culturas, el ambiente y la época en la que el adolescente convive, y que dependen de cada uno. En general, los cambios tienden a tener un objetivo en común que es encontrar y formar su identidad, logrando la independencia de sus padres y entrar en el mundo de los adultos.

Cambios subjetivos de la adolescencia

Para muchos padres, la llegada de su hijo a la adolescencia se convierte en un proceso desconcertante. Es como si, de repente, el niño que conocieran dejara de existir y apareciera en escena un joven con quien les resulta difícil hablar y al que, en ocasiones, no logran comprender.

Es cierto que el proceso de la adolescencia implica cambios subjetivos para el sujeto, el adolescente necesita separarse de los padres para poder constituirse como adulto, pero así como exige un espacio donde moverse con independencia, demanda también límites y la seguridad de saberse querido y aceptado por sus padres.

• el niño va dejando atrás su dependencia total del otro para llegar a otras dos etapas claves: la infancia, periodo que en general coincide con el ingreso a la escuela, en la que se van organizando la propia identidad, y la adolescencia.

• Se reconocen de otra manera desde lo psíquico

• Toman distancia de las formas de pensar y los modelos ofrecidos por los padres.

• Comienzan a ser mas abiertos a otras ideas, a identificarse con otros adultos y a fortalcerse las relaciones con los padres.

• Se denomina de “duelo” o de “crisis” porque se deja atrás el mundo de la infancia.

• Se replantea la identidad y se busca encontrarse uno mismo en medio de tanta movilización interna y de la presión del medio para que se definan como personas adultas, co un proyecto de vida.

• Los cambios corporales repercuten produciendo vergüenza, angustia o inhibiciones a algunos chicos, y transforman la imagen que cada uno tiene de su propio cuerpo.

Podemos dividir a los cambios subjetivos en diferentes etapas, según la fase de adolescencia que se este pasando, en etapa inicial, intermedia y avanzada.

Etapa inicial:

• Atracción por el sexo opuesto, pero eligen sin embargo reunirse con jóvenes del mismo sexo.

• Los chicos se inclinan a realizar actividades físicas, y las chicas prefieren las actividades sociales.

• La conducta tiende a ser escandalosa, inquieta, alegre y juguetona. Por lo general rebasa los limites que la sociedad establece.

• Angustia por haber perdido la estabilidad de niño o niña y enfrentarse a nuevos horizontes, lo que produce un mecanismo de defensa mediante la rebeldía y el mal comportamiento, como ya dijimos, rebasando los limites.

En la familia

• cambios en el estado de ánimo, hostilidad, aislamiento, silencio, distanciamiento, exigencias, mentiras, malas contestaciones a los padres.

• Se diría incluso a veces, que las madres y padres, utilizando sus propias palabras, "desconocen a sus hijos". Esto puede traducirse, unas veces, como que madres y padres no se esperaban estos comportamientos (muchos de ellos conflictivos), y, otras veces, como que, aunque lo esperaban, hubieran preferido que no sucediera.

• Muchas de las estrategias que anteriormente funcionaban para orientar, o a veces controlar, el comportamiento de los hijos, ya no sirven, y es frecuente que los padres se sientan desbordados; se intensifica el distanciamiento entre lo que los hijos hacen, y lo que los padres y madres querrían que hiciera.

• Se sienten angustiados porque sus padres ya no confían en ellos como antes

• Les gusta estar mas fuera de casa y con amigos

Etapa intermedia:

• Se desarrolla la identidad, es decir, se reconoce como hombre o como mujer y se logra la confianza en si mismo.

• Cambia el tipo de pensamiento. Pasa del pensamiento concreto, propio de la infancia, al abstracto, característico de los adultos. Esto da la capacidad para entender mejor que asumirse como hombre o como mujer implica tener los mismos derechos y obligaciones, favoreciendo a una vida social equitativa, justa, libre y responsable.

• Se cuestiona al mundo y se lo ve de forma diferente.

• Se vuelven a definir conceptos que son de enorme interés y utilidad para la definición de la identidad.

• La redefinición de conceptos puede provocar confusión, rebeldía y actitudes de rechazo a las normas sociales establecidas.

• Los adolescentes creen que los adultos y todo el mundo están equivocados.

• Tienden a imaginarse un mundo nuevo y pasan gran parte de su tiempo buscando ideales. Esta búsqueda ayudara a encontrar la identidad.

• Se busca en identificar a los amigos con quienes compartir los gustos por el deporte, las fiestas, la música, y las relaciones amorosas.

Etapa final:

(Se fortalecen los logros obtenidos en las fases anteriores)

• Se tiene una conducta mas organizada y dirigida a un objetivo.

• Las relaciones emocionales tanto de pareja como de amistad se harán cada vez mas estables.

• Estabilidad psicológica y social.

• La relación con la amiga o el amigo preferido se vuelve indispensable, le evita la sensación de sentir

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