TEMA I: LA PSICOLOGÍA Y LA CIENCIA PSICOLÓGICA

La psicología es una palabra de procedencia griega y etimológicamente significa ciencia del alma, entendiendo por alma como principio de vida (Aristóteles). Es decir, es aquello que tienen los seres vivos, por lo tanto había tres tipos de psicología: animal, vegetal y humana.

La psicología vegetal es poco frecuente.

La psicología animal es el uso de experimentos con animales obteniendo información para favorecer a los humanos.

La psicología nació dentro de la filosofía cuando ésta se preocupó por el estudio del hombre. En el último tercio del siglo XIX se separa de la filosofía creándose su propio campo científico y sus propios medios.

En este tiempo han surgido diferentes interpretaciones de la psicología.

La psicología es la ciencia de la conducta, es decir, la respuesta de un organismo ante un estímulo.

Corrientes psicológicas.

Conductismo.- Estudia los aspectos observables de la conducta, es decir, el estímulo y las respuestas. Pero los objetivos de la conducta no son observables. Los aspectos internos del sujeto existen pero no son observables, cosa que no puede estudiar la psicología, pues ésta estudiará que ante dicho estímulo se dará dicha respuesta.

Cognitivismo.- Se opone totalmente al conductismo porque considera que el objeto de la psicología son los aspectos internos o cognistismos de la persona, es decir, como llega el individuo a que dichos aspectos internos lleguen a una respuesta ante dicho estímulo.

Psicoanálisis.- Lo importante de la conducta son los aspectos inconscientes dentro del individuo.

Campos de aplicación de la psicología.

La psicología estudia la conducta (aspectos individuales), por lo que puede aplicarse a cualquier campo donde puede producirse la conducta humana; y así han ido surgiendo una serie de ramas de la psicología determinadas por el ámbito de aplicación:

Psicología del trabajo (laboral): Se aplica conducta humana dentro del ámbito laboral para conocer la forma en que el individuo elige una profesión. Se han desarrollado especialmente dos campos:

Orientación profesional.- Pretende ayudar al sujeto a descubrir el trabajo más a él en cuanto a sus características.

Selección profesional.- Trata de encontrar la persona adecuada en una tarea concreta.

Psicología de la educación: conducta humana dentro del ámbito de la educación; estudia los aspectos más relacionados con el proceso educativo: aprendizaje, enseñanza, motivación (entre profesor- alumno y entre alumno- alumno).

Psicología del deporte.

Psicología clínica: estudia alteraciones de la conducta con finalidad terapéutica.

Psicología del desarrollo: La persona se ve sometida a un proceso de revolución, de transformación que provoca cambios psicológicos importantes. El estudio de estos procesos constituye el objeto de la psicología evolutiva o del desarrollo.

También la psicología se especializa en el ámbito de estudio, así como en la especialización y profundización de determinados temas: psicología de la Filosofía (estudia aspectos orgánicos de la conducta), psicología de la motivación, etc.

Diferencias o relaciones de la psicología con otras ciencias de la conducta.

Para hacer esta distribución partimos de un concepto de la psicología escolástica que es objeto material y el objeto formal de una ciencia.

El campo que estudia dicha ciencia es la perspectiva de ese campo que le interesa. Así, por ejemplo, el campo de la conducta es el objeto material de varias ciencias como son: la Psicología, Sociología, Antropología.

Estas ciencias tienen todas el mismo objeto material y se diferencia el objeto formal; así a la psicología le interesan los aspectos individuales de la conducta.

Sociología- aspectos grupales de la conducta.

Antropología, objeto formal- aspectos culturales de la conducta, la cultura es el conjunto de creaciones características de una sociedad concreta, incluye creencias, costumbres, artefactos.

La cultura es todo aquello que ha sido creado por un grupo compartido por los mismos y transmitido de generación en generación.

La conducta de la persona está muy determinada por los aspectos de su cultura.

Psicología social es la ciencia intermedia entre la psicología y la sociología. Estudia el modo en que la conducta individual se ve influida por la interacción con otras personas.

Principales corrientes psicológicas.

Estructuralismo: WUNDT es el creador del estructuralismo llamado así porque es una corriente psicológica que trata de analizar la estructura de la mente. Con él aparece la psicología científica en el último tercio del siglo XIX, época que estaba dominada en el ámbito del pensamiento europeo por el positivismo, el empirismo, el materialismo y el evolucionismo. Por ello, la psicología en sus orígenes se ve influida por estas corrientes.

Positivismo: Ideada por Augusto Comte (filósofo francés). Se ocupa de lo que está delante, lo que aparece a los sentidos. Se basa en analizar.

Empirismo: Afirma que solamente podemos admitir como cierto lo que recibimos a través de los sentidos, a través de la experiencia. Surge en Inglaterra con Hume y dice: “Nada hay en la experiencia que no haya sido captado por los sentidos”. La psicología ha de ser una ciencia que base sus conocimientos en la ciencia experimental a través de la investigación y elabora ideas posteriores.

Materialismo: Se basa en admitir como existente lo material.

Evolucionismo: Trata de las ideas que influyen en la iniciación de la psicología. Antes de éste, se consideraba a un hombre como un ser diferente a los demás, creado por Dios y dotado de alma y cuerpo. Según el evolucionismo, el hombre es un ser como los demás pero más evolucionado (es un ser impredecible. No existen unas reglas que lo rijan - teoría creacionista). Podemos encontrar unas leyes que sigan su conducta, caemos en el etnocentrismo, el hombre como centro, como modelo del mundo y de nuestra cultura; lo que sea contrario a esto, se considera como una aberración.

Con el estudio de los científicos y antropólogos, se demostró que el hombre y su conducta eran únicos dentro de su cultura, pero había distintas formas de comportamiento humano fuera de nuestra cultura (valores culturales en lugar de naturales o universales).

WUNDT (1832-1920).- Su obra consistió en considerar los problemas psicológicos de forma experimental y según el modelo científico. Para Wundt, la psicología supone el análisis reductivo de la conciencia en sus elementos, la determinación de la manera en que esos elementos se hallaban conectados, y la determinación de las leyes de su conexión.

Como resultado de sus análisis psicológicos, Wundt, encuentra elementos psíquicos de dos clases: elementos sensitivos o sensaciones y elementos afectivos o sentimientos.

Las sensaciones constituyen los contenidos objetivos de la conciencia y los sentimientos, los contenidos subjetivos de la misma.

Las sensaciones son vivencias psicológicas elementales que consisten en la impresión que los estímulos producen captados a través de los sentidos. Ej. La sensación de tocar una tiza. Sensaciones combinadas, solo son aisladas al comienzo de la vida.

Además de las sensaciones, experimentamos sentimientos o manifestaciones afectivas (si una cosa nos agrada o no, si una persona nos es simpática o no...).

La psicología trata de averiguar las leyes que rigen las combinaciones de los elementos en cada experiencia que tenemos.

Para Wundt lo importante no es tanto la naturaleza de los elementos de la conciencia cuanto la conexión o combinación de estos. Para que la psicología pueda conocer la conciencia sólo existe un camino que es e de la auto- observación o, como la llama Wundt, INTROSPECCIÓN. Como método de conocimiento científico ha sido muy criticada fundamentalmente por su carácter subjetivo. Cuando pedimos a un sujeto que nos relate sus vivencias psicológicas ante una situación determinada, pueden surgir varios problemas: uno consiste en que algunos de los procesos psicológicos pasen inadvertidos por el sujeto, sobre todo aquellos aspectos que están automatizados. Otro consiste en que determinados fenómenos psíquicos se alteran por el hecho de ser observados.

Corrientes conductistas

a- Escuela Reflexológica.- Iniciada por Paulov. Reflexología significa doctrina de los reflejos. Paulov, médico ruso, estaba convencido de que todo el comportamiento humano se explicaría por un conjunto de procesos reflejos. Vio en el reflejo el prototipo de la conducta humana. El reflejo es una conducta elemental que se produce a nivel subcordial (por debajo de la corteza cerebral), a nivel de la médula espinal o del tronco del encéfalo, lo que quiere decir, que es una conducta automática, no deliberada.

El individuo, al nacer, está dotado de una serie de reflejos, que ayudan a una supervivencia (succión- chupar). Alguno de estos reflejos desaparecen durante el primer año de vida y otras, permanecen (reflejos innatos o congénitos. Ej. El reflejo pupilar- la pupila se contrae con poca luz y se dilata si hay mucha luz; el reflejo “rotuliano” que es levantar la pierna tras recibir un golpe con el martillo médico).

Paulov

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