Unidad 3 psicología general II

INTRODUCCION

El desarrollo humano tiene como función desarrollar el potencial de los seres humanos, incrementar sus posibilidades y brindarles un goce de la libertad, la cual todas las personas poseen el derecho de vivirla.

El desarrollo humano, en sus comienzos, se basaba principalmente en la economía de las sociedades. Sin embargo, en la actualidad, se incorporan otros aspectos referidos al desarrollo social que se consideran igual o aún más relevantes que el aspecto económico.

A) Elabore un mapa mental en el que sintetice las características de las etapas del desarrollo humano con sus respectivas características:

• Desarrollo prenatal

Abarca desde la fecundación hasta los 9 meses antes del embarazo.

En esta etapa se comienzan a formar los órganos, desarrollo del cuerpo y de los cinco sentidos, comunicación con la madre, chupar el dedo, etc.

• Infancia y niñez

Abarca desde el nacimiento hasta los 12 años. En esta etapa el niño va reconociendo a las personas, adquiere su identidad sexual, aprenden a leer y escribir, consolidar su identidad, adquieren conciencia de sus capacidades y limitaciones, perciben su situación en el mundo social, adopta comportamientos cooperativos.

• Adolescencia

Abarca desde la pubertad, alrededor de los doce o trece años, y se suele extender hasta más allá de los veinte. se producen cambios biológicos, fisiológicos y sociales. Comienza el desarrollo muscular y cambios morfológicos, ya saben diferenciar entre lo bueno y lo malo, aprenden de la ciudadanía, empiezan a tener problemas personales, relaciones "amorosas", cambios físicos, le cambia la voz, empiezan a descubrir su propio cuerpo, tienen orientaciones profesionales y selecciones, etc.

• Edad Adulta

Abarca desde aproximadamente los 20 años hasta la muerte. En esta etapa las personas por lo general aumentan de peso, pierden gradualmente la sensibilidad de los órganos sensoriales, se da la menopausia, Aparecimiento de canas, calvicie, resequedad cutánea (arrugas). Disminución de la fuerza muscular y de la velocidad de reacción. Las capacidades motoras son menores, la hipertensión, la osteoporosis, diabetes, desórdenes nerviosos y mentales, artritis, reumatismo, deterioro de la vista y el oído, disfunción de los sistemas circulatorio, digestivo y genitourinario, hipertensión.

B) Redacte un pequeño ensayo que explique:

El grado de interacción de factores hereditarios y ambientales en el desarrollo: La herencia y el ambiente influyen mucho en el desarrollo de un niño, ya que la carga genética potencial establece por lo general límites a las influencias ambientales.

Dentro de los factores genéticos que influyen en el desarrollo están:

• Fenilcetonuria.

• Anemia de células falciformes.

• Enfermedad de Tay-Sachs.

• Síndrome de Down, etc.

Dentro de los factores ambientales que influyen en el desarrollo están:

• Nutrición de la madre.

• Enfermedades de la madre.

• Estado emocional de la madre.

• Consumo de drogas.

• Alcohol.

• Consumo de nicotina.

Naturaleza del desarrollo antes del nacimiento:

En el momento de la concepción, se une un espermatozoide y un óvulo, los cuales ayudan a componer genéticamente un individuo.

El cigoto contiene 23 pares de cromosomas, que son los que contienen la información hereditaria. Cada cromosoma contiene miles de genes los cuales son los que transmiten la información genética. Cuando al óvulo lo fecunda el espermatozoide, la entidad unicelular llamada cigoto, empieza a desarrollarse de inmediato.

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