Valores Evaluados en los Modelos de Competencias Conductuales
Enviado por pyobanolo • 14 de Septiembre de 2015 • Apuntes • 826 Palabras (4 Páginas) • 94 Visitas
Valores Evaluados en los Modelos de Competencias Conductuales
Resumen:
El trabajador ideal debe ser capaz de actuar simultáneamente en función de valores ubicados en dos dimensiones: (logro-universalismo e innovación-control). La revisión de 3 diccionarios muestra la representación de los 4 grupos, sin embargo se observa que no hay competencias relacionadas con el hedonismo( acciones de disfrute y autocuidado) Esta omisión puede generar riesgo de sobre-esfuerzo y explotación.
Introducción:
En chile una cuarta parte de los empleos son construidos y destruidos cada año. La población joven disminuye cada año y los puestos de trabajo tienen que ser asumidos por población adulta. La adecuación de los modelos utilizados en capacitación y desarrollo es crítica, el país enfrenta desafíos en los ámbitos de productividad y flexibilidad laboral.
La idea de competencias conductuales alude a una amplia gama de modelos conceptuales utilizados en la gestión del desempeño a traves de la identificación y manejo de los factores a la base del comportamiento. Si se asume que cada modelo de competencias se basa en las ideas de las capacidades que debería tener un trabajador, entonces se pueden comparar estas ideas con las demandas generadas por el funcionamiento de la estructura de estado y empresas.
El cambio en los Procesos de Trabajo
Las redes informáticas proveen la capacidad de automatizar e integrar procesos lo que tiene un fuerte impacto en la distribución y tipos de empleos disponibles. Dejando la labor humana en el ámbito de las relaciones y la creación.
Los mecanismos que permiten la estabilidad y coordinación de los procesos productivos, antes de la automatización la industria funcionaba a través de una combinación de estandarizaciones de procesos, supervisión y ajuste mutuo.
La naturaleza del trabajo humano ha pasado desde la operación de los procesos estables a actividades que anteriormente se consideraban parte de la “estructura informal”.
El cambio en la combinación de mecanismos de coordinación ha ido acompañdo de cambios en la forma de representar la estructura organizaciones y cambios en los sistemas de roles y la identidad de las personas involucradas en la organización.
Los sistemas de roles existentes en las organizaciones se han afectado de dos maneras:
- La combinación de distintos organigramas, cadenas cliente-servidor e indicadores de gestión por proyecto hacen necesario que los sujetos actúen integradamente
- Necesidad de articular modelos y supuestos que pueden provenir de marcos epistemológicos y conceptuales incoherentes e incluso contradictorios
- Necesidad de fortalecer las capacidades de integración y el desarrollo ético-cognitivo
El Trabajador Ideal Descrito en la Literatura
Los elementos que más se repiten son:
- Autonomía: necesidad de que la capacidad de adaptación de las organizaciones a las demandas del ambiente pasa por cambios generados al nivel individual que aumentan: eficacia, satisfacción y efectividad
- Control- Flexibilidad: control implica la capacidad de generar información, modificándolo según las condiciones ( flexibilidad)
- Logro: tanto en el nivel colectivo como individual. Requiere de la generación constate de impactos y superación de objetivos y estándares.
- Complejidad: complejidad en el análisis. Necesidad de comprender la realidad desde distintos puntos de vista junto con la capacidad de generar discursos integradores que posibiliten el desarrollo de sentido y futuro entre condiciones de alta complejidad y difícil predicción.
- Trabajador ideal es sujeto autónomo que busca innovación y es capaz de alcanzar metas y adaptarse a distintos ambientes. Gracias a su destreza en el control de procesos como a su posibilidad de generar modelos que expliquen las dificultades e incoherencias que enfrenta. Esto nos lleva a dos niveles de análisis:
- Creciente diversidad de las demandas de trabajo
- Manera en que los sujetos interpretan y articulan los valores y su aplicación
Valores y desarrollo Ético-Cognitivo
Los adultos aprender a través de procesos de reinterpretación( a traves de conversaciones y búsqueda de modelos para construir un sentido de lo que ocurre y poder desarrollar un compromiso con el futuro ) y de la realidad que perciben.
Valor: meta general que actua como principios guía en la vida.
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