LA EDUCACIÓN, PUERTA DE LA CULTURA
Enviado por acardon • 10 de Junio de 2014 • 314 Palabras (2 Páginas) • 252 Visitas
LA EDUCACIÓN,
PUERTA DE LA CULTURA
Por Jerome Bruner
El libro trata sobre los cambios fundamentales que han estado alterando nuestras concepciones sobre la
naturaleza de la mente humana en las décadas que siguen a la revolución cognitiva. Estos cambios surgieron
de dos concepciones importantes divergentes sobre como funciona la mente.
• De las hipótesis, la mente podía concebirse como un mecanismo computacional.
• La mente se constituye por, y a la vez se materializa en el uso de la cultura humana.
La primera perspectiva la computacional, es de interés por el procesamiento de la información: como la
información finita codificada y no ambigua sobre el mundo, es inscrita, distribuida, almacenada, cotejada y
recuperada y en general organizada por un mecanismo computacional. La ciencia computacional hace
afirmaciones generales sobre el manejo de la educación.
Hay una creencia extendida de que deberíamos ser capaces de descubrir algo sobre como enseñar a los seres
humanos de una forma más efectiva a partir de lo que sabemos sobre como programa ordenadores de forma
efectiva. La cuestión es si la propia perspectiva computacional de la mente ofrece una visión suficientemente
adecuada sobre como funciona lamente como para guiar nuestros esfuerzos e intentos de educarla. Es una
cuestión sutil. En algunos sentidos como funcional la mente, depende a su vez de las herramientas a su
disposición.
Otra aproximación es el culturalismo, toma su inspiración del echo que la mente homínida esta ligada al
desarrollo de una forma de vida en la que la realidad esta representada por un simbolismo compartido por los
miembros de una comunidad cultural
La cultura superorgánica, también da forma a las mentes de los individuos. Su expresión individual es
sustancial a la creación de significado. La creación del significado supone situar los encuentros con el mundo
en sus contextos culturales apropiados para saber que tratan.
Los significados, tienen sus orígenes y su significado en la cultura en la que se crean. Los significados aportan
una
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