Marco Teorico De Religiones
Enviado por Fridusky • 15 de Enero de 2013 • 1.211 Palabras (5 Páginas) • 680 Visitas
UNIDAD DIDÁCTICA: LA NAVIDAD.
Sesiones: 5. La unidad está preparada para todas las etapas educativas desde infantil hasta primaria, cada uno aplicará cada apartado a su etapa.
Sesión 1: LOS PROFETAS HABLAN DE JESÚS.
Sesión 2: EL ÁNGEL VISITA A MARÍA
Sesión 3: EL ÁNGEL VISITA A JOSÉ.
Sesión 4: NACIMIENTO DE JESÚS.
Sesión 5: ADORACIÓN DE PASTORES Y MAGOS.
OBJETIVOS:
- Identificar las profecías sobre Jesús.
- Comprender que Dios tenía unos planes establecidos.
- Relacionar profetas con sus profecías.
- Conocer los relatos de la anunciación.
- Observar la autoridad que tiene Dios sobre las personas y circunstancias para el cumplimiento de su Palabra.
- Identificación del nombre Emanuel.
- Comprender la importancia de la adoración.
COMPETENCIAS BÁSICAS:
- AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
o Identificar la distinta alimentación de estas fechas.
o Observar el cuidado que se debe de aplicar en estas fechas con la alimentación.
o Reflexionar acerca de los motivos de la propia felicidad.
- MEDIO FÍSICO Y SOCIAL
o Identificación de los elementos decorativos de la ciudad.
o Observación de los cambios en la naturaleza en invierno durante el viaje a Belén.
o Observación del cielo y las estrellas durante estos días.
o .Explorar e identificar las características de objetos propios de la Navidad.
o .Reconocer elementos y personajes del Portal de Belén.
o .Observar distintos Belenes y establecer comparaciones, apreciando sus diferencias.
o .Explorar e identificar las características de objetos propios de la Navidad.
o .Reconocer elementos y personajes del Portal de Belén.
o .Observar distintos Belenes y establecer comparaciones, apreciando sus diferencias.
- COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
o Leer textos bíblicos.
o Comprensión de las profecías.
o Enriquecimiento del vocabulario.
o Expresión oral de alguna profecía.
o Expresión oral de la anunciación.
o Expresión oral del nacimiento.
o Contribución a la ornamentación navideña en casa y en el aula.
o Captar el orden temporal de la historia narrada.
o Escucha y comprende pequeños relatos.
o Respeta el turno de palabra.
o Señalar y nombrar a los personajes de los distintos relatos trabajados.
- TIC
o Realizar las actividades de la pizarra digital.
o Búsqueda en Internet de datos.
o Uso del proyector para el visionado de una película.
o Uso del karaoke para la reproducción de villancicos.
o Realización de un power point.
o Juego del millonario.
o Juego de pasapalabra.
- APRENDER A APRENDER
o Participar en los trabajos en grupo.
o Colaborar en la ornamentación del aula.
o Resumir la información.
- SOCIAL Y CÍVICA
o Mejorar las relaciones personales.
o Desarrollar el valor de compartir.
o Conocer y valorar el significado del amor y la entrega.
o Procurar el bien y la felicidad del prójimo.
o Nombrar actitudes que favorecen la felicidad.
- MATEMÁTICA
o Interpretación y seriación de viñetas secuenciadas.
o Control del trazo circular y de los números 1, 2 y 3.
- CULTURAL Y ARTÍSTICA
o Conocer como era la cultura judía.
o Observación de los colores plateado y dorado.
o Interpretación de textos orales de tradición popular: villancicos, poemas y adivinanzas.
o Colorear los dibujos.
o Realizar las manualidades.
o Hacer una pequeña escenificación teatral.
o Elaboración de diferentes adornos navideños.
o Decoración del aula.
CONTENIDOS:
- Dios tenía unos planes establecidos.
- Los profetas hablan de un Salvador.
- Dios habla con José para que no abandone a María.
- Dios organiza todas las cosas.
- Dios guía a los magos.
METODOLOGÍA:
- Búsqueda en Internet de profecías.
- Relato de las historias.
- Visionado de películas.
ACTIVIDADES:
- Escritura Anexo I
- Colorear
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