Plan Religion

PLAN DE ESTUDIOS AREA: RELIGIÓN

CICLO: 1 GRADO: PRIMERO

ASIGNATURA: RELIGIÓN IMPRONTA: Infancia y construcción del sujeto EJE DE DESARROLLO: Estimulación y exploración

OBJETIVO GENERAL INSTITUCIONAL DEL AREA: Estructurar una estrategia de formación con sentido de vida y crecimiento personal mediante el desarrollo de acciones que fortalezcan las singularidades OBJETIVO ESPECÌFICO INSTITUCIONAL DEL AREA: incentivar el pensamiento crítico como una manera de coadyuvar a construir sentido de vida

Primero I PERIODO:

LA CREACIÓN,LA VIDA Y SUS MANIFESTACIONES

LOGRO DIFICULTAD

COGNITIVO Explicar mediante ejemplos, las diversas formas de vida, sus características y manifestaciones en el entorno, reconociendo a Dios como creador de la vida. No Explicar el significado de Dios padre como creador de todo lo que existe.

PROCEDIMENTAL Representar la familia como unidad de protección de la vida. Difícilmente relaciona la creación del universo con la concepción religiosa sobre Dios.

ACTITUDINAL Respetar las diferentes formas de vida y conoce las normas sociales que buscan su protección. Se le dificulta respetar las diferentes formas de vida y no conoce las normas sociales que buscan su protección.

PLAN DE ESTUDIOS AREA: RELIGIÓN

CICLO: 1 GRADO: PRIMERO

ASIGNATURA: RELIGIÓN IMPRONTA: Infancia y construcción del sujeto EJE DE DESARROLLO: Estimulación y exploración

OBJETIVO GENERAL INSTITUCIONAL DEL AREA: Estructurar una estrategia de formación con sentido de vida y crecimiento personal mediante el desarrollo de acciones que fortalezcan las singularidades OBJETIVO ESPECÌFICO INSTITUCIONAL DEL AREA: incentivar el pensamiento crítico como una manera de coadyuvar a construir sentido de vida

Primero II PERIODO:

Temática: la vida de Jesús y su amor

LOGRO DIFICULTAD

COGNITIVO Establecer relaciones entre la vida de Jesús y su mensaje de amor y cuidado de la vida Se le dificulta establecer relaciones entre la vida de Jesús y su mensaje de amor y cuidado de la vida

PROCEDIMENTAL Explicar con sus propias palabras la vida de Jesús y sus principales mensajes. Difícilmente explica con sus propias palabras la vida de Jesús y sus principales mensajes.

ACTITUDINAL Poner en práctica el amor, el respeto y cuidado de la vida como mensaje de Jesús. Le falta poner en práctica amor, respeto y cuidado de la vida como mensaje de Jesús.

PLAN DE ESTUDIOS AREA: RELIGIÓN

CICLO: 1 GRADO: PRIMERO

ASIGNATURA: RELIGIÓN IMPRONTA: Infancia y construcción del sujeto EJE DE DESARROLLO: Estimulación y exploración

OBJETIVO GENERAL INSTITUCIONAL DEL AREA: Estructurar una estrategia de formación con sentido de vida y crecimiento personal mediante el desarrollo de acciones que fortalezcan las singularidades OBJETIVO ESPECÌFICO INSTITUCIONAL DEL AREA: incentivar el pensamiento crítico como una manera de coadyuvar a construir sentido de vida

Primero III PERIODO:

Temática: la vida crece en la comunidad religiosa

LOGRO DIFICULTAD

COGNITIVO Reconocer la iglesia como comunidad, ideada por Cristo para todos sus hijos.

Le falta reconocer la iglesia como comunidad, ideada por Cristo para todos sus hijos

PROCEDIMENTAL Interpretar el mensaje de Jesucristo, a través de algunas celebraciones y fiestas de la iglesia. Falta interés por Interpretar el mensaje de Jesucristo, a través de algunas celebraciones y fiestas de la iglesia.

ACTITUDINAL Valorar el papel de la iglesia mostrando responsabilidad y tolerancia.

Difícilmente valora el papel de la iglesia mostrando responsabilidad y tolerancia.

PLAN DE ESTUDIOS AREA: RELIGIÓN

CICLO: 1 GRADO: SEGUNDO

ASIGNATURA: RELIGIÓN IMPRONTA: Infancia y construcción del sujeto EJE DE DESARROLLO: Estimulación y exploración

OBJETIVO GENERAL INSTITUCIONAL DEL AREA: Estructurar una estrategia de formación con sentido de vida y crecimiento personal mediante el desarrollo de acciones que fortalezcan las singularidades OBJETIVO ESPECÌFICO INSTITUCIONAL DEL AREA: incentivar el pensamiento crítico como una manera de coadyuvar a construir sentido de vida

Primero I PERIODO:

Temática: Difícilmente demuestra relaciones cordiales con sus compañeros y reconoce la verdadera

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