Sesion De Aprendizaje

SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. I.E. : Nº 40002 “Al Aire Libre”

1.2. GRADO : 6º

1.3 AREA : Ciencia y Ambiente y Lógico matemática

1.4. CONTENIDO : Los alimentos

1.5 DENOMINACION : Reconozcamos el valor nutritivo de los

alimentos

1.6. FECHA : 26 de Noviembre del 2008

1.7. DURACION : 05

1.8. DOCENTE CAPACITADOR : Ricardo Briceño Vera

1.9 DOCENTE DE AULA : Alan Alvarez Flores

II. SELECCION DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION

AREA L.A. CAPACIDADES INDICADORES

CA 2.2.3 Relaciona el proceso de nutrición con el desarrollo de una vida saludable - Enumera los principales nutrientes de una vida saludable

- Identifica las diferentes clases de alimentos y su importancia

LM 1 1.9.1. Resuelve y formula problemas que implican el cálculo de porcentajes con alimentos y dietas balanceadas - Formula problemas y preguntas con datos de alimentos y dietas balanceadas

- Calcula porcentajes para resolver problema

CI 2 2.2.2. Infiere información importante el propósito y el tema a partir de datos implícitos del texto y de sus conocimientos previos, en textos de nutrición, alimentos y dietas - Identifica el propósito y el tema de textos de nutrición, alimentos y dietas

- Analiza de manera critica el contenido de textos que lee mostrando su acuerdo o desacuerdo

III. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INSTRUMENTOS

CA

Se les presenta dos papelógrafos uno con la canción de las papas y el otro con una rima

Leen y entonan la canción motivadora

Se organiza en grupos de trabajo

Dialogan sobre la idea o tema que estos textos tiene

Con lluvia de ideas se descubre el tema

( los alimentos)

Se plantean las interrogantes , para obtener los saberes previos de los alumnos acerca del tema

1.- ¿Qué son los alimentos?

2.- ¿ Que clases de alimentos conoces?

3. ¿ Cuales son los grupos básicos de los alimentos

4. ¿Cuales son las clases de alimentos por su procedencia?

5.- ¿Cual es la clasificación de los alimentos por su función?

Las respuestas la escriben en un círculo concéntrico

RIMAS

Las papas a mi me gustan

Lo dijo mi tio Alberto

Cuando así lo disfrutan

Con mucho acierto

Las interrogantes de los saberes previos se convierten en temas en el Cuadro de responsabilidades

Temas Resp. Tareas Evaluación

Auto co hete

Se les proporciona información a cada grupo , además de la que puedan sacar de la Biblioteca ,dialogan , sacan conclusiones acerca de su tema y los plasman en pápelo grafos

Cada grupo expone su trabajo

Se completa el cuadro de responsabilidades con la auto, coevaluación , y heteroevaluación de los educandos

Se sistematiza la información en un mapa conceptual

Se lleva a cabo la meta cognición

Que aprendimos?

En que hemos

...