Sesion De Aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SANCHEZ CARRIÓN

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN BÁSCO, CIENTÍFICO, HUMANISTICO DUAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- UGEL : N° 09

1.2.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : LUIS FABIO XAMAR

1.3.- NIVEL EDUCATIVO : PRIMARIA

1.4.-CICLO / GRADO / SECCIÓN : V – 5°

1.5.- ÁREA URRICULAR : CIENCIA Y AMBIENTE

1.6.- DURACIÓN : 02 Horas pedagógicas.

1.7.- ALUMNA PARTICIPANTE Y CICLO : EDITH ACUÑA PADILLA

1.8.- DOCENTE CONDUCTOR DE PRÁCTICAS : Mg BEDÓN LÓPEZ NILDAS

II.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

2.1.- NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: APRENDIENDO SOBRE EL SISTEMA LOCOMOTOR

ÁREA ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CIENCIA Y AMBIENTE MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE 1.2 Relaciona el sistema locomotor del ser humano de manera coherente valorando su importancia.

Sistema locomotor:

Definición

¿Cómo está formado?

Cuidados del sistema locomotor 1.2.1.-Conoce como está conformado el aparato locomotor respondiendo correctamente las interrogantes.

1.2.2.-Explica las funciones del aparato locomotor a través de una exposición sencilla.

1.2.3.-Reconoce y nombra correctamente los sistemas que forman parte del aparato locomotor, en las imágenes que se les muestra.

1.2.4.-Valora la importancia del cuidado del sistema locomotor proponiendo actividades significativas del cuidado. Prueba escrita

Lista de cotejo

Silueta de imágenes

Ficha de observación-apreciación.

III.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS Y MEDIOS MATERIALES DIDÁCTICOS

INICIO

MOTIVACIÓN Escuchan y responden el saludo al docente.

Se realizan las actividades permanentes. Papelotes

Plumones

Mota -Pizarra

SABERES PREVIOS La docente coloca imágenes relacionadas a las actividades que realiza el niño

Luego procede a plantear las siguientes interrogantes. ¿En cada escena que hace el niño? ¿A qué se debe que el niño pueda realizar esas actividades?,etc. Lluvia de ideas

Observación

CONFLICTO COGNITIVO ¿Un niño paralitico podrá hacer esas actividades?.

Con la ayuda de los estudiantes consolidamos un nuevo conocimiento

¿Qué es el sistema locomotor? Lluvia de ideas

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN La docente valiéndose de la técnica expositiva informa sobre el aparato locomotor y como está formado, así mismo plasma en un organizador visual.

El aparato locomotor:

Está formado por el sistema esquelético y el sistema muscular, así como el sistema articular.

Este sistema permite el movimiento- locomoción del ser vivo (persona – animales).

Los estudiantes participan de manera activa durante todo el proceso realizando las actividades sugeridas por el docente, Pizarra

Plumón

Mota

Papelotes

Cinta

Imágenes grandes a color

Recurso humano.

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO -Se les repartirá una hoja impresa donde los estudiantes desarrollaran las actividades propuestas, demostrando lo aprendido.(Hoja de aplicación)

Hoja impresa

PREGUNTAS DE METACOGNICIÓN Reflexionan sobre el proceso de aprendizaje, respondiendo a las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí?. ¿Me gusto? ¿Fue difícil?.. Hoja impresa

IV.- EVALUACIÓN: Heteroevaluación y autoevaluación

V.- BIBLOIOGRAFÍA: Libro del MED: Ciencia y Ambiente.

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SANCHEZ CARRIÓN

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN BÁSCO, CIENTÍFICO, HUMANISTICO DUAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- UGEL : N° 09

1.2.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : LUIS FABIO XAMAR

1.3.- NIVEL EDUCATIVO : PRIMARIA

1.4.-CICLO / GRADO / SECCIÓN : V – 5°

1.5.- ÁREA URRICULAR : CIENCIA Y AMBIENTE

1.6.- DURACIÓN : 02 Horas pedagógicas.

1.7.- ALUMNA PARTICIPANTE Y CICLO : EDITH ACUÑA PADILLA

1.8.- DOCENTE CONDUCTOR DE PRACTICAS : Mg BEDÓN LÓPEZ NILDAS

II.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

2.1.- NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: APRENDIENDO SOBRE EL SISTEMA ÓSEO- HUESOS Y ARTICULACIONES DEL CUERPO HUMANO

ÁREA ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS

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