Sesiones De Aprendizaje

SESIONES DE APRENDIZAJE UNIDAD 03

ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE

Grado: 4to

• TEMA: Los sistemas reproductores masculino y femenino. SESION Nº 1

CAPACIDAD: Identifica y localiza los principales órganos del sistema de reproducción humana y su importancia para la preservación de la especie

INDICADOR DE LOGRO: Identifica en láminas los principales órganos del sistema de reproducción humana comentando su importancia.

Actividades de aprendizaje/ Estrategias Recursos y materiales Tiempo Instrumento de Evaluación

Inicio:

• Realiza la oración del día.

• Escucha el significado del vocabulario básico.

- Vocabulario Básico: gametos, embarazo, , salud

Observa los bits de inteligencia

Motivación: Observa un video “Por ese palpitar” y comenta en una lluvia de ideas.

• Saberes previos:

Responde: ¿Qué actitudes toman las personas cuando se enamoran?¿Cuál es el fin del matrimonio?¿Por qué se dice que el cortejo en los seres humanos se encuentra influenciado por la cultura y las costumbres sociales?

• Conflicto cognitivo: ¿Qué órganos nos proporcionó Dios para poder procrear bebes?

Carteles léxicos

Bits

Proyector y laptop.

10

Lista de cotejo

Proceso:

• Observa la diapositiva “Función de reproducción” propuesta en su libro texto.

• Responde a preguntas sobre los componentes de la Función de reproducción.

• Escribe las ideas principales en un organizador visual (Programa de Comprensión y Expresión Escrita).

• Respeta las opiniones de los demás al participar.(Educación la para la convivencia democrática)

• Lee la página 44 y 45 del libro de texto y subraya las ideas principales (Recepción de información).

• Elabora en grupo organizadores visuales con las ideas principales de subrayadas en tu libro de texto. Caracterización (TT. Habilidades Sociales).

• Compara los órganos reproductores femeninos y masculinos mediante la construcción de maquetas (trabajo experimental). (Reconocimiento y expresión). (Programa Lógico Matemática )

• Aclara dudas en otros ejemplos propuestos.

• Reflexiona sobre su aprendizaje a través de preguntas.

Proyector - laptop

Diario de clases

Libro Texto de Ciencia y Ambiente

25

Salida:

• Ampliación: Trabaja la página 28 del libro de actividades de Ciencia y Ambiente.

• TRANFERENCIA: Escribe algunos cuidados de los órganos reproductores femeninos y masculinos

Cuadernos

Libro de actividades

10

• TEMA: La fecundación humana. SESION Nº 2

CAPACIDAD: Explica el proceso de fecundación humana.

INDICADOR DE LOGRO: Explica el proceso de fecundación humana a través de esquemas.

Actividades de aprendizaje/ Estrategias Recursos y materiales Tiempo Instrumento de Evaluación

Inicio:

• Realiza la oración del día.

• Escucha el significado del vocabulario básico.

- Vocabulario Básico: gametos, embarazo, , salud

Observa los bits de inteligencia

Motivación: Observa un video “La fecundación”. https://www.youtube.com/watch?v=ZO1W87pTukI y comenta en una lluvia de ideas.

• Saberes previos:

• Responde: ¿Quiénes recorren un camino largo para llegar al óvulo?

• Conflicto cognitivo:

¿Qué proceso, es la unión del espermatozoide y el óvulo?

Carteles léxicos

Bits

Proyector y laptop

10

Lista de cotejo

Proceso:

• Observa unas diapositivas de la fecundación.

• Responde: ¿Dónde tiene lugar la fecundación? ¿Quiénes se unen en la fecundación?

• Escribe las ideas expuestas en un organizador visual. (Programa de Comprensión y Expresión Escrita).

• Lee libro de texto la página 46, sobre la fecundación subraya las ideas principales.

(Recepción de información).

• Observa un video sobre cómo se produce la fecundación y escribe en su cuaderno las ideas más importantes de la observación realizada. (Observación selectiva)

• Escribe como se realiza la división del huevo o cigoto (División del todo en partes).

• Expresa cómo se realiza e proceso de la fecundación Interrelación

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