PROYECTO
NIKYMEZIDocumentos de Investigación11 de Agosto de 2015
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UNIDAD EDUCATIVA MAYOR “AMBATO”[pic 1][pic 2]
2014-2015
PROYECTO FINAL
TEMA: LITERATURA JUVENIL
ESTUDIANTES:
- DANIELA ANDALUZ
- DAYANA MAYORGA
- DAGMAR MEZA
- EVELYN MORALES
- MELINA NUÑEZ
DOCENTE DIRECTORA:
- LIC. ROSITA SALAS
Ambato, 1 de Junio 2015
INDICE
CONTENIDO PÁGINA
PORTADA O CARATULA…………...…………………………………………………….I
INDICE
1. INTRODUCCION
2. PROBLEMA
2.1 HIPOTESIS
2.1 OBJETIVO GENERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
3. JUSTIFICACIÓN
MARCO TEÓRICO
1.1 DEFINICIÓN
1.2 RESEÑA HISTÓRICA DE LA LITERATURA JUVENIL.
1.3 IMPORTANCIA Y CLASIFIACIÓN
1.4 LITERATURA JUVENIL
1.5 LA LITERATURA JUVENIL EN LAS REDES SOCIALES
1.6 LA LITERATURA JUVENIL COMO UNA FORMA DE EXPRESIÓN
1.7 TEMAS QUE ABARCA LA LITERATURA JUVENIL
2. METODOLOGIA DEL TRABAJO INVESTIGATIVO
2.1 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
2.2 NIVEL O TIPO DE INVESTIGACIÓN
2.3 MÉTODOS Y TÉCNICAS A UTILIZAR
2.3.1 MÉTODOS
2.3.2 TÉCNICAS
2.4.1. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
FUENTES BIBLIOGRAFÍCAS
ANEXOS
INTRODUCCION
El presente trabajo investigativo sobre “La influencia de la literatura juvenil “se ha elaborado por medio del análisis, siguiendo los pasos y normativas dadas por las autoridades, logrando resultados verídicos y factibles. El primer capítulo trata sobre la información encontrada y procesada en un marco teórico, en donde hablamos sobre el contexto histórico de la literatura juvenil, analizamos y sintetizamos temas que hablan sobre sentimientos, como miedo, amor, nostalgia, frustración, etc. , también condición humana en la que encontramos búsqueda de la identidad, el dejar de ser niños y convivir más con los adultos, en la vida cotidiana los temas varían entre, la amistad, el primer amor, las costumbres entre otras, la literatura es ese arte que nos permite expresar sentimientos y poner a flote nuestra creatividad, nos forja como seres humanos y nos da lecciones de vida día a día.
Obteniendo como resultados de la interrogante planteada concluimos que la literatura se encuentra plasmada en nuestro entorno y vida cotidiana, desde las cosas más simples como leer el periódico hasta las más complejas al realizar un libro juvenil, al cantar una canción en el trayecto al trabajo, o simplemente visualizarlo en la calle. Los jóvenes de hoy en día han optado por elegir un medio de expresión diferente y globalizada, para expresar con libertad sus sentimientos e ideas, empapándose así de la nueva literatura juvenil, dejando atrás la literatura juvenil tradicional.
PROBLEMA
“DE QUE MANERA INFLUYE DE LA LITERATURA JUVENIL EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO OPCION CIENCIAS SOCIALES, PARALELO “L” DE LA UNIDAD EDUCATIVA MAYOR “AMBATO”, EN EL PERIÓDO DE MAYO A JUNIO DEL AÑO 2015”.
2.1 HIPOTESIS
“LA LITERATURA JUVENIL SI INFLUYE EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO OPCION CIENCIAS SOCIALES, PARALELO “L” DE LA UNIDAD EDUCATIVA MAYOR “AMBATO”, EN EL PERIÓDO DE MAYO A JUNIO DEL AÑO 2015”.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
- Determinar las diferentes formas de literatura juvenil para conocer su influencia en los estudiantes del Tercer Año de Bachillerato General Unificado opción ciencias sociales, paralelo “L” de la Unidad Educativa Mayor “Ambato”.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Identificar el porcentaje de estudiantes que utilizan la literatura juvenil como un medio de expresión.
- la influencia de la literatura juvenil a través de encuestas para incrementar la utilización de la misma.
- Fomentar la apreciación de las diferentes formas de literatura juvenil en los estudiantes.
JUSTIFICACIÓN
La importancia de este tema radica en identificar como la literatura juvenil influye en los estudiantes en relación a su pensamiento y su comportamiento diario; obteniendo así respuestas a nuestras problemática.
Para la presente investigación utilizaremos métodos y técnicas como la investigación bibliográfica y la encuesta, mismos que permitirán recoger la información y verificar la influencia de la literatura en el Tercer Año de Bachillerato General Unificado, opción sociales, paralelo “L” de la Unidad Educativa Mayor “Ambato”, en el periodo de tiempo de mayo a junio del año 2015.
Con la finalidad de enriquecer nuestros conocimientos y percibir la realidad de nuestro universo de estudio. Las conclusiones fueron varias, una de ellas es que la literatura está en la mayoría de cosas que nos rodea, e influye en nuestra vida diaria, nos marca y cambia. Otra que consideramos importante es que los jóvenes ya no se conectan con la literatura de la misma forma de antes, más bien hay diferentes formas de vivirla, conocerla, y aprenderla.
CAPÍTULO I
MARCO TEÓRICO
DEFINICIÓN
Se conoce como literatura a todo documento escrito, escritura con propósito literario y que engloba un vocabulario no ordinario ni común, también se conoce como literatura a todo texto que englobe a producciones literarias de una determinada ciudad, país, nación o época o de un género. La literatura en América latina es un tipo de literatura en donde encontramos más problemas sociales. En la literatura latinoamericana nos habla de problemas sociales como la discriminación, la pobreza y la falta de oportunidades, en nuestro país encontramos textos que relatan mitos, leyendas propias de nuestro país o sucesos extraños que han ocurrido a través de los tiempos. Literatura juvenil toma su nombre así porque es dirigida hacia los jóvenes aborda temas que son más atractivos para los adolescentes por su variedad de problemas sociales que por lo generalmente estos abarcan, y que son muy notorios a esta edad. Sus personajes son creados para que el lector se sienta mucho más identificado con ellos y sea más fácil el entendimiento ADELA, Silvia (2003).
1.2 RESEÑA HISTÓRICA DE LA LITERATURA JUVENIL.
Todo empieza cuando los humanos brindan información y lo transmiten por medio del lenguaje. Los pueblos antiguos al observar los diferentes acontecimientos que se provocan en el medio en el que se desarrollan, así pues el hombre primitivo empieza a buscar relación y coherencia entre dichos acontecimientos de donde nacen los mitos los cuales son la primera clase de literatura que es conocida, la encontramos en las culturas del mundo plasmadas en su totalidad. Por ejemplo en la cultura occidental; trata acerca de personajes fantásticos como gatos que hablan, princesas, ogros y otras más historias mágicas que narran aventuras con mucha imaginación. En la literatura Africana encontramos temas de aventura, y en la cultura oriental encontramos mitos y leyendas de su tierra.
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