Redes Sociales. Motivos por los cuales son atractivas las redes sociales

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Contents

MARCO TEORICO CONCEPTUAL        5

GLOSARIO        11

HIPÓTESIS DE TRABAJO        12

Hipótesis primer grado:        12

Hipótesis segundo grado:        12

ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACIÓN        13

Tipo de estudio:        13

MÉTODO DE INVESTIGACIÓN        15

CONCLUSIÓN        16

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

El furor por las redes sociales, genera una severa falta de atención, perdida de creatividad e inutilidad  en los adolescentes de entre 12 y 15 años de edad, la búsqueda de su propio pensamiento nos lleva a la búsqueda de un líder de opinión dentro de su mismo ambiente, sin embargo debido a su limitado círculo social,  lo buscan en internet y eso genera ciertas tendencias o modas con el solo fin de obtener la atención y/o la aceptación de los demás. Eso genera problemas de autoestima, déficit de atención,  los hace cada día más antisociales al igual que todo su insipiente conocimiento nos lleva cometer errores.

Nos permite sugerir, que esto será cada vez más frecuentemente e incluso afectar a los públicos más jóvenes o generar problemas psicológicos graves, fabricando una nueva realidad artificial y vacía y si se sigue así, pronto tendremos una nueva manera de comunicarnos sin palabras y únicamente con tecnología. Aquí se rompería el proceso del modelo de  comunicación no existiría la retroalimentación e incluso de destruiría el código al deformar el lenguaje con el que nos interactuamos.

Una de las grandes alternativas, sería limitar el uso poco útil  de la TIC´S (Tecnologías de la Información y Comunicación). No obstante,   los problemas antes mencionados, seguirían deformando nuestro proceso comunicativo cotidiano, otro situación a considerar es sin lugar a duda el regulador de contenidos para evitar la codependencia a las TIC´S, aunque existan barreras de tipo económico y alcance aun así las formas de interacción se hace un hueco, en el comportamiento del ser humano, haciéndolo despersonalizado, pese a que se ha llegado a considerar más “personales”, esto fabrica una especie de fantasía inducida por el propio individuo eso quizás  es uno de los retos más grandes para un comunicólogo es mantener el equilibrio entre la tecnología y la comunicación eficiente.

Hablando de dicho tema, una de las soluciones es la enseñanza didáctica de las  nuevas tecnologías, usando algunos cursos prácticos y métodos más allá del mero ocio. Una de las alternativas que también podemos tomar es limitar a una red específica la distribución de información útil y que esta se comparta  para difundir la buena comunicación.

Un método tanto extremista, es la prohibición y casi total de redes sociales en ámbitos escolares y laborales para favorecer  la socialización, esto es crear un sistema practico en la vida de un adolecente y usar multas en especie o trabajo comunitario. Con eso se crecería personalmente y podría reducir la codependencia.  

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Son las redes sociales, una herramienta de conocimiento en verdad para un adolescente, o no es otra cosa más que un entretenimiento aislante de la interacción social?

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué es conocimiento?

¿Que son las redes sociales?

Motivos por los cuales son atractivas las redes sociales

Ventajas y desventajas de las redes sociales

Características de un adolescente

Influencia y pensamiento juvenil

¿Cuánto afectan las redes sociales en la vida adolescente?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

GENERAL

Identificar las causas y características que definen a un adolescente que está en redes sociales, su conocimiento o aprovechamiento dentro de las mismas.

ESPECÍFICOS

• Reconocer qué se entiende por conocimiento.
• Explicar los componentes de una red social.
• Describir las causas del apego a las social networks y las TIC’S.
• Enlistar lo bueno y lo malo dentro de una red social.
• Definir lo que caracteriza a un adolescente.
• Relatar las influencias en la mentalidad juvenil.
• Distinguir la influencia de las mismas redes dentro de un pensamiento juvenil.

JUSTIFICACIÓN

Siempre que se busca la razón de algunos sucesos en la adolescencia, la lista se amplía: desde la televisión, el Internet, los videojuegos, entre otros. Hoy, no se adentrará tanto en los medios masivos o las máquinas de video, pero se enfocará la atención en el motor actual de la sociedad juvenil: redes sociales. Ese pequeño pero demasiado intenso grupo dentro de la WWW, que adhiere cada vez más a la población humana, por ende, al grupo juvenil.

La razón principal del análisis es que posee una de las consecuencias más graves en el ámbito personal, familiar, social, cultural. La llegada de las nuevas tecnologías ayuda a la conexión de los individuos dentro de un ambiente o su total dispersión. En la carrera, es necesario tomar en cuenta esto debido a la practicidad con la que se cuenta, hasta aprender a dominar cierto público vulnerable (adolescentes) para someterlos o levantarlos, dependiendo del contexto que se maneje en el mensaje que se transmite en estas redes.

Podría ser muy útil para pronosticar la influencia de las  nuevas modas dentro de la vida de los púberes, pasando por crear nuevas normativas en caso de crímenes cibernéticos, acoso del tipo violento, u orientar a los nóveles cuyo primer contacto con la tecnología podría ser catastrófico a esa edad.

Los beneficiarios pueden ser muchos: padres que ya tienen hijos en edad de contacto al 100% con las TIC’S, padres en espera de su primogénito para evitar sorpresas, maestros con cierto nivel de entendimiento y regulación de la vida social virtual, jóvenes con inquietudes acerca de las redes, personas que vendan su producto a este público objetivo, comunicólogos con cierto gustos por tendencias o influencia dentro de los adolescentes. Definitivamente, esto podría ser un primer paso firme rumbo a un control de las mismas.

Así, queda mencionar que estos relativamente nuevos temas, tienen una historia lo suficientemente amplia para conversar, conferenciar o discutir, sobre todo en esta época que todo parece generar una codependencia hacia el Internet y la necesidad de ser popular. Posiblemente una vida vacía dentro y fuera de ellos.

MARCO TEORICO CONCEPTUAL

¿Qué son realmente las redes sociales? Para responder a esta pregunta Robert Gehl realiza lo que él llama una “ingeniería inversa del social media”. Al igual que si desarmáramos una máquina para ver cómo está hecha, Gehl recorre el camino inverso de producción y construcción de las nuevas plataformas socio-tecnológicas de moda.

 En primer lugar, tenemos el software, ya que después de todas las redes sociales son básicamente programas, o para ser más exactos, estructuras informacionales que utilizamos para relacionarnos socialmente. Tienen por lo tanto un componente más allá de lo técnico que incluye a las relaciones sociales, y a “la cultura”, el conjunto de normas, valores e ideas compartidas que hace que nos podamos entender unos a otros.

Por último, nos da una buena pista de su enfoque de investigación: las redes sociales aparecen y tienen sentido en un entramado político-económico del capitalismo de los nuevos media. Lo más interesante del libro es el modo en que articula la metodología marxista de análisis de las relaciones de producción para explicar el funcionamiento de las redes sociales.

Desde este enfoque, los usuarios de redes sociales estamos trabajando para enriquecer la estructura tecnológica e informacional de las redes sociales. Éstas dejan de ser “solo un programa” cuando acudimos a ellas, y las llenamos de información sobre nuestros gustos, nuestras relaciones, nuestro último viaje, etc. Se convierten en algo más, las “enriquecemos”.

Nuestro trabajo cognitivo-emocional en ellas genera una plusvalía (de información) que se queda almacenada a disposición de los gestores del sistema. En este esquema, el capital económico -entendido comúnmente como la acumulación de dinero- se traduce por una acumulación de información que alimenta un gran “archivo” informático, que otorga a quien lo controla más poder del que podría dar el dinero.

Primero, esta información permite a quien la tenga conocer mejor el mundo social. Segundo, y más importante: desde el momento en que millones de personas estamos enganchadas a intercambiar información online, esta actividad se convierte en algo central en nuestras vidas, y quien controla sus dinámicas puede controlar nuestra percepción y nuestros deseos. Para entender mejor está casi equivalencia entre dinero e información, tenemos que recurrir al concepto (marxista) de “abstracción real”: cuando todos tomamos por cierta una idea abstracta, ésta resulta real en sus consecuencia.

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