Conpes 3582

PRIMER OBJETIVO

Tecnología e innovación entendido como “el conjunto de actores y relaciones que interactúan en la ,producción, difusión y uso de nuevo, y económicamente útil, conocimiento” (Lundvall, B. Å (1992)

La enseñanza de las Tecnologías y la innovación en esta etapa tendrá como objetivo el desarrollo de las siguientes capacidades

Comprender los objetos técnicos para comprender y controlar su funcionamiento, conocer sus elementos, usarlos de forma precisa y segura y entender las condiciones que han intervenido en su diseño y construcción. Resolver con destreza, autonomía y creatividad, de manera general e individual lo problemas tecnológicos e innovadores a partir de la planificación del proyecto con la selección de Información de distintas fuentes, la elaboración de la documentación pertinente, la elección de materiales; la construcción de objetos o sistemas con procedimientos Adecuados mediante el desarrollo secuenciado, ordenado y metódico; y la evaluación de su idoneidad y eficacia. Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, así como explorar su viabilidad y alcance utilizando los medios tecnológicos, recursos gráficos, la simbología y el Vocabulario adecuados.

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Comprender y manejar con soltura las funciones del ordenador y las redes de comunicación informática y asumir de forma crítica el uso social de las tecnologías de la información y la comunicación.

Llegar a la búsqueda de soluciones, la toma de decisiones y la ejecución de las tareas en cada uno de los proyectos como un trabajo en equipo en el que se ha de actuar de forma flexible, hablar y practicar responsablemente con actitudes de respeto, cooperación, tolerancia y solidaridad y Mostrar actitudes de interés y curiosidad y de perseverancia en el esfuerzo para desarrollar la actividad y la investigación tecnológica; y valorar de forma crítica sus efectos en la sociedad, en el medio ambiente, en la salud y en la calidad de vida de las

Personas.

Estos objetivos nos permiten profundizar más en lo que se basan estos principales ideales como son ciencia tecnología innovación. Este documento da a conocer el significado o el desarrollo que ha tenido Colciencias y las leyes establecidas en el documento, para saber la amplitud que estos temas abarcan a nuestra sociedad y estos como influyen en esta.

“los países ricos son ricos por que pueden producir cosas más complejas que las cosas que hacen los países pobres. Para que un país pobre se vuelva rico, tiene que cambiar lo que produce.” Ricardo HAUSMANN

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SEGUNDO OBJETIVO

Consolidar la institucionalidad del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.

El Sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación, tiene como propósito afianzar la institucionalidad del mismo implementando mecanismos ya sean formales e informales que van a entrar a regular la interacción entre los agentes que hacen parte del SNCTeI. Con el propósito de cumplir con las expectativas el SNCTeI, se elaboró algunas estrategias que van a permitir la consolidación y el cumplimiento de los objetivos estratégicos prioritarios que permitan fortalecer el conocimiento, la competitividad y la innovación para el desarrollo integral del país, cuyos efectos se verán traducidos en la atención de problemas nacionales y en una mejor calidad de vida de nuestra sociedad colombiana.

En ese contexto, la estrategia de esta dispone el fomento de un mayor financiamiento a la ciencia básica y aplicada, a la tecnología y a la innovación, así como a la formación de recursos humanos de alta calidad, identificando mecanismos de financiamiento adicionales, en los cuales puede existir concurrencia del sector productivo.

“La primera estrategia es implementar lo dispuesto en la Ley 1286 de 2009 y reglamentar el marco normativo de CTeI”.

El SNCTeI cuenta con fundamentos legales para su objetivo, es recurrente y necesario desarrollar esas herramientas estipuladas en la ley que facilitan el orden de este sistema. Esto permitirá a Colciencias

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la dotación de instrumentos políticos, financieros y legales qué como entidad coordinadora del SNCTeI debe organizar las demás entidades públicas y privadas.

La modificación del marco normativo no afectará la institucionalidad de Colciencias y su forma de ejecución administrativa para el funcionamiento del SNCTeI de forma eficaz.

“La segunda estrategia consiste en incrementar y asegurar los recursos públicos para investigación e innovación”

Esto indica que es necesario ejercer una planificación de inversión pública que permitirá el desarrollo de las ciencias, tecnología e innovación. Realizando convenios entre instituciones del nivel internacional, nacional y territorial.

Pero si bien se ha destacado la parte normativa y de recursos para fortalecer y consolidar la institucionalidad del sistema es importante resaltar la instauración de mecanismos de articulación entre los actores del SNCTeI en los que se otorguen espacios de interacción y toma de decisiones.

Fortalecer los programas nacionales del SNCTeI con la participación conjunta de entidades públicas relacionadas con CTeI en consulta con empresarios y comunidades

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TERCER OBJETIVO

3. Fortalecer la formación del recurso humano para la investigación y la innovación

Para poner en marcha una buena política de ciencia, tecnología e innovación, se necesita la buena formación del recurso más importante que es el humano y en este este tercer objetivo se busca

El buen desarrollo de capacidades de generación y adaptación de conocimientos es decir la capacidad de crear proyectos de investigación, e implementarlos dentro de una empresa y también el conocimiento creado en otros lugares. En este objetivo se denotan unas estrategias importantes para el mejor desarrollo.

la política aquí propuesta busca aumentar tanto el

Número como la calidad del recurso humano disponible para adelantar actividades científicas, Tecnológicas y de innovación. Es decir aumentar el sistema educativo que es quien proporciona el recurso humano competente disponible. Basándose en unas estrategias de las cuales se podría decir que son fundamentales para que puedan dar resultado esta política educativa.

Una de estas estrategias es el de Desarrollar competencias científicas desde la educación básica y media convirtiéndose en un punto focal de la política educativa, y para ello se identifican cuatro acciones esenciales.

1.) Fortalecer las instituciones educativas.

2.) Desarrollo profesional del docente a través del fortalecimiento de los planes de estudio.

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3.) Promover escenarios de Innovación desarrollando herramientas didácticas y espacios de aprendizaje.

4.) La evaluación como un instrumento que permite medir y transformar la práctica pedagógica.

Esta estrategia debe estar orientada a promover un mayor número de proyectos Pedagógicos que garanticen el desarrollo de estas competencias asociado a los procesos de Enseñanza y aprendizaje.

Otra estrategia seria la en priorizar el fortalecimiento de la capacidad investigativa en las Instituciones de Educación Superior (IES) en el marco de la política de fomento y aseguramiento de la calidad de la educación superior, lo cual se llevará a cabo a través de diferentes acciones. Estas acciones serían las siguientes

1.) elaboración de lineamientos del política que fomentan la investigación y la formación de investigadores en las IES,

2.) desarrollo de fondos concursables para el Mejoramiento de la calidad.

3.) apoyo a semilleros de investigación y jóvenes investigadores

4.) Realización de convocatorias para incentivar la creación y cualificación de programas de maestrías y doctorados

5.) estructuración y coordinación interinstitucional de convocatorias con

recursos públicos y privados

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6.) fomento a la formación de alto nivel en ciencias básicas,

7.) formulación de una política de gestión de la investigación en el país asociada a los procesos de ciencia tecnología e innovación

Una tercera estrategia seria continuar con el proceso de fortalecimiento la formación técnica y tecnológica que permita acompañar y sedimentar efectivamente los procesos de innovación Esta estrategia está íntimamente vinculada con el fortalecimiento de capacidades regionales.

Otra de estas estrategias seria en la dar un salto decidido en la formación de

Docentes e investigadores, a través del apoyo a la formación de jóvenes investigadores e innovadores, y de forma muy especial el aumento en el número de doctores en ciencias naturales e ingenierías. Para ello es necesario fomentar convenios interinstitucionales y programas, nacionales e internacionales, todas estas estrategias propuestas tienen falencias importantes que impiden el desarrollo de estas estrategias y una de ellas y quizás más importantes es que existen débiles vínculos Estado universidad-empresa que impiden en muchos casos la utilización de resultados de investigación en las actividades productivas, pero también se ha buscado mejorar etas falencias

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