Ensayo Aprendizaje Organizacional

ENSAYO GRUPAL

APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

SON LAS IDEAS QUE TOMAN LAS EMPRESAS PARA ADAPTARCE AL CAMBIO, METODOS EN LOS CUALES AN TENIDO QUE SER MODIFICADOS PARA UN BUEN RENDIMIENTO.

RUTAS

1. DEL INDIVIDUO A SU ORGANIZACION

2. DE LA ORGANIZACION AL INDIVIDUO

CRITERIOS

• LOS BENEFICIOS DEL INDIVIDUO SE IDENTIFICAN Y SE ADJUNTAN YA QUE EN ESTA PARTE ELLOS SE CONVIERTEN EN MIEMBROS DE LA ORGANIZACION.

• LA ORGANIZACION TIENELA OBLIGACION DE REALIZAR TODO ELPROCESOPARA QUE DE ESTA MANERA LA EMPRESA PUEDA LLEGAR AL TRABAJADOR

EL ESTUDIO ORGANIZACIONAL SE INICIA EN 1963 POR RICHARD EYERT Y JAMES MARCH, Y EN 1965 POR PRIMERA VEZ SE BASAN EN LA TEORIA DE CONTIGENCIA DE MILLER CANGELLOTI.

CONTIGENCIA:EN POCAS PALABRAS PUEDE SER ALGO QUE SUCEDA O NO SUCEDA ES DECIR ALGO EVENTUAL; ESTO NOS DEMUESTRA QUE LAS EMPRESAS U ORGANIZACIONES DEPENDEN DE ORGANIZACIONES.

IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

EN LA IMPORTACIA EXISTEN DOS FORMAS QUE FUERON DESCUBIERTAS QUE SON:

• PRACTICA

• TEORIA

LA ORGANIZACION AHORA MANEJA EL SENTIDO DE COMPETITIVIDAD PERSONAL; LA MEJOR FORMA DE ATRIBUIR ESTAS ACCIONES DE CADA INDIVIDUO ES RECONOCIENDOLO POR MEDIO DE MOTIVACIONES.

DENTRO DE UNA EMPRESA DEBE EXISTIR COMPLEMENTOS PARA QUE ASI PUEDA REALIZAR UNA BUENA FUNCION POR EJ: TENGO PRACTICA PERO NO TEORIA.

ESTO FUE DADO POR TARIN EN 1997 Y ESTO HACE FACILITAR LA TOMA DE DESICIONES.

CAPACIDAD DE APRENDIZAJE

POTENCIAL DINAMICO DE CREACION, ASIMILACION, DIFUSION Y UTILIZACION DEL CONOCIMIENTO DE ESTA MANERA CREAN FLUJOS PARA PODER DESEMPEÑARSE MEJOR EN SU CAMPO.

PROPUESTA DE MODELO DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

EN LA PROPUESTADE GARZON EN EL 2006 TIENE QUE ENCONTRASE

 VARIABLE

 SUJETO

 CULTURA

 CONDICIONES

DEFINICION DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

ES LA CAPACIDAD DE CREAR, ORGANIZAR Y PROCESAR INFORMACION PARA GENERAR IDEAS EN EQUIPO, DE ESTA MANERA PUEDE GENERAR, PRODUCIR SERVICIOS Y CONDICIONES A FUTURO.

TIPOS DE CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO TACITO

LO

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